Интернет образование ~ разработка Индивидуальные курсы

Иногда, особенно в колледжах и университетах нового онлайнового образования - преподаватели несут ответственность за разворот на месте курсов в Интернете - их коллегами. Этот процесс может быть учреждение (и учителя) первый foray в Интернете образования. Учителя могут установить, что новый курс - вполне может интерактивной форме и будет важным - дополнение к программе. Администрация согласна, и этот механизм для предоставления такой курс (или курсы), ставится на место. Однако, - преподаватели могут иметь вес планирования и разработки учебных материалов, а позднее совместно с техническими экспертами для осуществления ходе онлайн .- Если отдельные курсы в университете или колледже используется, учитель, быть может, - отвечает за загрузку материалы курса и учиться использовать - курсы. Таким же образом, учителя (кто наблюдает, как первоисточника конечно, - должны функционировать и как хорошо учащихся понимания и использования материалов) - начать обновление. Они могут быть ответственными за загрузку новой информации - в рамках курсов структуры, или предоставления материалов или описание деятельности учащихся (например, потоковое СМИ), которые затем должны быть выполнены - информационных технологий, экспертов. Если обновление курсов учителей, как они видят, - необходимость изменения этой ситуации может привести к менее структурированный, отдельные серии конечно изменения. Не все преподаватели считают, что периодические обновления - нужен, или у них просто может не быть времени, необходимого для обновления курсов, так часто, как они хотели .-

Администраторы могут определять, что новый курс необходим, а затем попросить / - пригласить / преподаватели требуют разработать подходящие материалы для интерактивных классов .- Департамента стулья, деканов, университетских президентов, или другие администраторы - затем отвечает за разработку учебных программ управления и реагирования на потребности рынка в Интернете образования. Они могут контролировать все -- разработка учебных программ, стратегическое планирование, подготовка, маркетинг, сроков и других учебных и деловых решений .-

Проектирование и развивающихся интерактивные курсы могут ответственности любого - число людей, которые имеют разные интересы и опыт - дистанционного обучения. Время для разработки курса, - график осуществления и обновления курсов, и степень взаимодействия - учителям, проектировщиков и технических специалистов могут значительно варьироваться - между научными учреждениями и предприятиями. Вы должны понять - инфраструктуры, развития и осуществления процедур - Ваш университет или колледж .-

Если вы пришли с идеей, в Интернете, конечно, можно сделать большинство - в планировании, прежде чем предложить курс института управления .- Если вы посетили сайты конечно же нужный для разработки и если вы понимаете, учреждения или корпоративного поставщика диапазон - от курсов, Ваш план должен показать, каким образом новый курс - будет вписываться в нынешней серии курсов. Если вы знакомы с - в режиме обучения, можно разработать курс по своему усмотрению, а теперь - хочу предложить ей учреждения уже знакомы с онлайн образования. - В этой ситуации, вы, вероятно, придется пересмотреть некоторые из ваших план выполнения - учреждения потребностей или общих целей и структуры интерактивные курсы .- Возможно Ваш университет или колледж только начинает предлагать интерактивные курсы, - и вы было предложено разработать новый курс, или перейти на месте - курс на совместимость, эффективного онлайновая версия. Ваш планирования могут вытекать - от комитета идеи о том, что следует в онлайн конечно, - или учреждение может уже разработали модель или руководящих принципов, с тем, что все курсы будут выглядеть так .-

Являетесь ли вы обновление старую курс или создать что-то абсолютно новое, сначала должны убедиться, что цели, для онлайнового курса - это очевидно. Savenye, Olina и Ниемчик (2001) предложил, чтобы учителя, первоначально необходимо выбрать курсы, что они успешно преподается на месте, как те, которые позднее предложил Интернете. В этой ситуации, необходимость того, чтобы курс был установлен, конечно одобрен и в на кампусе, и определенные параметры для содержания курса, условий и поддержки уже определена. Иными словами, вы не только создает интерактивные курсы будет - модный или доказать, что можно и многое из первоначального обоснования, или обоснования для курса было завершено .-

До планирования вашего курса получает в детали, Вы и другие, связанные с программой развития, должны быть уверены в том, что учащимся необходимо - конечно, информация не дублировать, что в других курсах, - в ходе вписывается в запланированных или существующих учебных программ, и вопрос может быть представлен в Интернете. Этот курс должен быть необходимым и на коммерческой основе. Без выполнения этих критериев, новый курс не следует развитых .-

Если вы уверены, что новый или обновленный курс оправдано, не важно - что вашу конкретную ситуацию, нужно будет планировать время тщательно .- Некоторые руководители и преподаватели удивлен, что эта часть процесса - требует немало времени. Однако вам следует помнить, что даже если у вас преподавал на месте версии курса, который собирается выходить в сеть, - электронная отличается от среднего на месте классе. Оба места - имеют аналогичные цели обучения, но вы должны убедиться, что интерактивные классы - это интерактивные и плавный, интересный интерфейс. Хотя вы, возможно, - начала найти материалы или модели следовать, вы все еще имеют большое планируют сделать создать эффективную онлайн курс .- курсы дизайнеров должны обеспечить, чтобы образовательные структуры звука и удовлетворяет студентов ", преподавателей, и создание потребностей (особенно в развитии степени программы и в свете аккредитации).