온라인 교육 ~을 개발하는 개인 코스

때로는, 특히 대학이나 대학이 신규로 온라인 교육, - 교사들이 켜면 - 사이트 교육 과정에 대한 책임은 그들의 온라인 - 말합니다. 이 프로세스가있을 수있습니다 해당 교육 기관의 (및 교사의) 첫 번째 - 된지으로 온라인 교육을합니다. 교사는 새 교육 과정 - 것이다 결정 5월에 적합 온라인 형식과 것이 중요한 - 이외에 교과 과정입니다. 정부는 것에 동의와 메커니즘 -에 대한 제사 같은 코스 (또는 교육 과정)이 투입 장소입니다. 그러나이 - 교사 5월 곰 무게의 기획 및 개발 과정 교재 - 이상의 노력과 함께 기술 전문 온라인 .-를 구현하는 과정 수강을 선택하는 경우 대학 또는 전문 대학이 사용, 교사 5월 - 대하여 책임을 업로드하는 과정 교재 과 학습을 사용하는 - 수강합니다. 이와 유사하게, 교사 (누가 관찰 firsthand를 운영하는 방법을 교육 과정 -해야하고 학습자를 얼마나 잘 이해하고 사용 자재)을 시작 - 업데이 트됩니다. 그들에 대한 책임을 업로드하는 새로운 정보가있을 수있습니다 이내에 - 수강 구조, 또는 제공하는 자료 또는 설명을 활동 -에 대한 학습자 (예 스트리밍 미디어)가 그 다음을 구현 -에 의해 정보 기술 전문해야 할 수있습니다. 만약 교사가 업데이트 과정으로 보는 -가 필요한 변경, 이러한 상황이 발생할 수있습니다으로 덜 구조적, 산발 - 일련의 과정 변경 사항입니다. 되지 않는 모든 교사가 느끼게되는 정기 업데이 트도 - 필요한, 또는 이들 단순히 시간이 필요가 없을 수있습니다 업데이트 과정 - 같은 빈도로 그들 싶습니다 .-

관리자 5월에 새 교육 과정이 필요한 것으로 판단하고 다음을 요청할 / - 초대 / 요구할 교사를 개발 재료에 적합한 온라인 강좌 .- 부서 의자, 6592, 대학 총장, 또는 다른 관리자가 -는 그 다음에 대한 책임을 관리 커리큘럼 개발 및 응답 -가 시장 요구에 대한 온라인 교육을합니다. 감시 모든 것을 할 수있습니다 - 커리큘럼 개발, 전략 기획, 교사 연수, 마케팅, - 예약, 기타 교육 및 사업 결정 .-

디자인과 개발 온라인 교육 발생할 수있습니다의 책임 어떠한 - 수의 사람들이 서로 다른 관심과 경험 - 원격 교육입니다. 의 양을 시간에 대한 교육 과정 개발, 일정 -에 대한 구현 및 업데이 트하는 과정, 그리고 어느 정도의 상호 작용을들 사이 - 교사, 디자이너, 및 기술 지원 담당자가 다를 수있습니다 널리 중에서 - 학술 기관 및 기업을합니다. 해야 할 이해가 - 인프라, 개발 정책, 및 구현 절차에 대한 - 귀하의 대학 또는 전문 대학 .-

마련에 대한 아이디어가 있으면하는 온라인 코스를 할 수있습니다 대부분 -의 수행을 제안하기 전에 계획하는 코스에 대한 교육 기관의 관리 .-이있는 경우 사이트를 방문한 교육 과정과 유사한 내용의 하나를하고자하는 -를 개발하고 하면 이해가 교육 기관의 혹은 기업의 공급 업체의 범위가 - 물론 제물, 귀하의 계획을해야한다라고 - 맞는 방식을 보여줍 새로운 교육 과정에 현재의 일련의 과정입니다. 익숙한 경우 온라인 - 교육, 여러분이 만들어 원하는 코스를 직접 그리고 지금 -을 제공하기 위해 온라인 교육을하는 기관이 이미 잘 알고있습니다. 이 - 상황을하실 수있을 것입니다을 개정할 일부는 귀하의 계획을 충족합니다 - 교육 기관의 요구하거나 전체적인 목표를위한와 구조의 온라인 교육 과정 .- 아마도 귀하의 대학 또는 전문 대학이 이제 막 시작을 제공해 온라인 강좌, - 그리고 당신 이 질문을 개발하는 새로운 교육 과정, 또는를 설정 알 - 사이트 - 코스로 호환, 효과적인 온라인 버전입니다. 귀하의 계획 5월 줄기 -에서위원회의 아이디어를 소개하는 온라인 교육 과정에서 무엇을해야한다, 또는는 - 기관이있을 수있습니다 이미 개발된을 모델 또는 지침 있도록 모든 - 교육 과정을 찾는 모두 .-

오래된 코스 또는 생성 여부를 업데이 트하고있습니다 무언 브랜드 - 신규, 당신의 목적을위한 첫 번째해야한다 있는지 확인은 온라인 코스는 - 분명합니다. savenye, olina, 그리고 niemczyk (2001 년)을 제안하는 교사 - 초기에해야한다 코스를 선택하는 이들이 성공적으로 르쳐의 사이트를 -로 사람이 나중에 온라인으로 제공됩니다. 이 상황에서 설립되었습니다 필요성을 - 교육 과정은 교육 과정의 승인을 제자리에 캠퍼스, -와 일부 매개 변수에 대한 교육 과정 콘텐츠, 전제 조건, 및 지원을 이미 - 결정합니다. 즉, 귀하는 아니라 온라인 교육으로 만들기 - 트렌디 또는를 입증할 수 있는지, 그리고 대부분의 예비 칭의 -이나 근거에 대해이 과정이 완료 .-

귀하의 코스로 계획을 확보하기 전에 구체, 당신과 다른 사람 연루된 -와 함께 프로그램을 개발해야합니다 확신하는 학습자가 필요합니다 - 코스,이 정보를 제공하지 않는가 중복되는 다른 교육 과정, -이 코스 적합한으로 계획된 또는 기존 교과 과정, 그리고 제목 - 문제는 잘 제시 온라인 상태입니다. 이 코스되어야합니다 필요하고 - 유. 없이 회담이 기준을, 새로운 코스 안된다 -을 개발 .-

경우가 있는지 확인을 신규 또는 업데이트된 코스는 보증을하든 - 무엇을 귀하의 특정 상황에서는이 과정을 신중하게 계획해야합니다 .- 일부 관리자와 교사들은 깜짝는이 부분을 처리할 - 필요로하는 좋은 거래의 시간입니다. 그러나 유념해야합니다 르쳐도 -이 있으면 알 - 사이트 버전의 코스는 약 이동 온라인, -은 전자 매체 차이가에 대한 - 사이트 교실입니다. 두 장소가 -과 비슷한 목표에 대한 학습을하지만하는지 확인해야합니다은 온라인 수업 -이 인터랙티브하고이 원활하게, 재미있는 인터페이스입니다. -있을 수 있으나 머리가 시작을 찾는 자료 또는 하나의 모델을 따라, 그래도 -가 상당히 많은 비중을 계획하고 수행을 만들 수있는 효과적인 온라인 코스 .- 코스 설계자 있는지 확인해야합니다 교육 구조가 건전하고 - 만족 학생 ', 교사가', 그리고 해당 교육 기관의 필요 (특히 - 발전의 학위 프로그램과에 비추어의 인증)을합니다.