個別のオンライン教育コースを開発する〜

ときどき、特に大学や大学の新しいオンライン教育を、 -教師の責任をオンにするには、サイトのコースを、オンライン対応します。 この過程で、学校のかもしれない（と先生の）最初のオンライン教育への参入を果たしました。 教師が判断したのだろう、新しいコースに適しているだろうと、オンラインのフォーマットに加えて、重要なカリキュラムです。 行政に同意しており、このようなメカニズムを提供するためのコース（またはコース）が所定の位置に入れました。 しかし、教師- 5月の重みを支えるの計画や教材の開発に取り組んで以降の技術専門家を実装する.-オンラインコース教材で選択されている場合、大学や大学が使用され、 5月、教師に責任をアップロードする教材と学習の教材を使用します。 のようなやり方で、教師（じかに観察者がどのように動作しなければ、どのようにコースをよく理解して使用する学習材料）の更新を開始します。 彼らの新しい情報をアップロードする可能性があり責任を負う-教材内での構造や材料を提供するための学習や活動の説明（ストリーミングメディアなど）を実装しなければならない-される情報技術の専門家です。 もし彼らの教師としての更新を参照してください-コースを変更する必要があり、このような状況である可能性が少ない構造は、散発的シリーズもちろん変更されます。 すべての教師と感じるのかもしれませんして定期的に更新が必要に応じて、いたり、単にないかもしれませんが、時間が必要に応じてコースを更新-できるだけ頻繁にしてほしい.-

管理者が判断した新たなコースは必要に応じて、それから依頼/ -招待/必要な材料を開発する教師の授業に適したオンライン. -部椅子、部長、大学長、またはその他の管理者には、その後の責任を管理するためのカリキュラムの開発および応答をオンライン教育市場のニーズにします。 すべてを監督するかもしれない-カリキュラムの開発、戦略企画、教師のトレーニング、マーケティング、 -スケジュール、およびその他の教育やビジネス上の決定.-

オンラインコースの設計と開発途上かもしれません。 -すべての責任を負う人の数は、誰が異なる利害との距離を経験した教育します。 コース開発のための時間を、スケジュールの更新や管理を実現するためのコース、との間の相互作用度-教師、デザイナー、および技術的な専門家の間で大きく異なることができ-学術機関や企業です。 -インフラを理解する必要があり、開発ポリシー、および手続きを実施して-大学やカレッジ.-

をお持ちの場合は、そのアイデアを考え出すのオンラインコースは、ほとんどのかもしれないが、計画を提案する前に、コースを.-行政機関のサイトをお持ちの場合と同様に、 1つのコースを訪問したいとの開発-理解している場合または企業機関の範囲-もちろん、ベンダーの提供、お客様の計画をどのように説明しなければ、新しいコースに収まるように、現在のシリーズのコースです。 慣れている場合は、オンライン教育、設計する必要があり、お客様ご自身で、今のコースを提供したい-それをオンライン教育機関は既に精通しています。 -この状況で、あなたは、おそらくいくつかの改正を計画して、お客様のニーズを満たして-機関または全体の構造を目的としてオンラインコース.-たぶん大学やカレッジは始まったばかりのオンラインコースを提供し、 -あなたはよう求められてい新しいコースを開発する、または電源をオンにすると互換性のコースサイトには、効果的なオンラインバージョン。 お客様のかもしれ計画委員会の幹からどのようなアイデアについては、オンラインコースなければならない、または既に開発-機関の可能性があり、モデルやガイドラインので、すべてのコースがそっくりである.-

古いバージョンにアップデートするかどうかは、何かを生み出してコースや新品のは、まず最初にしなければならないことを確認し、オンラインコースの目的のためには、明らかにします。 savenye 、 olina 、およびniemczyk （ 2001 ）と示唆して、最初の教師のコースを選択しなければ成功しているサイトを教えとしてこれらのことが後にオンラインで提供されます。 このような状況で、コースの必要性が確立されたのは、コースの代わりに承認され、キャンパスで、 -といくつかのパラメータをコース内容は、前提条件、およびサポートをすでに決定します。 言い換えると、オンラインコースを作成するだけではありません-トレンディまたはされることを証明することができ、多くの予備的な根拠を正当化するかのコースが完成しました.-

コースを取得する計画の詳細を前にして、あなたとかかわって他のプログラム開発をしなければならないと確信して学習する必要があり、コースは、重複していない情報を提供して、他のコース、 -このコースに合っまたは既存のカリキュラムを予定しており、主題提示することができ井戸オンラインです。 コースに必要な市場とします。 会議で、これらの基準をせずに、新しいコースを開発してはいけません- .-

もしあなたがいることを確認し、更新したり、新しいコースは正当に関係なく、どのように、お客様の特定の状況で、計画の必要があるでしょう.-コースを慎重にいくつかの管理者や教師たちは驚いて、この部分は、かなりのプロセスが必要-時間です。 しかし、あなたはなければならないことに注意しても教え-をお持ちの場合、サイト上のバージョンのコースに行くことについては、オンラインで-電子媒体と異なって現場の教室にします。 スペースの両方が似たような目的のために学習、しかし必要がありことを確認して、オンラインの授業には、対話をお持ちで、シームレスな、興味深いインターフェイス。 -あなたが頭を開始する可能性がある素材を見つけることや、モデルに従って、あなたがまだ非常に多くのことを計画して効果的なオンラインコースを作成していることを確認しなければなら.-コースデザイナー、教育の構造は、サウンドと生徒を満たして- ' 、教員、および教育機関のニーズ（特に開発度のプログラムと照らし合わせて認定）します。