~ in linea di formazione che sviluppa un corso specifico

A volte, particolarmente in università o in università nuove a formazione in linea, - gli insegnanti hanno la responsabilità di trasformare nei corsi sul posto le loro controparti in linea. Questo processo può essere l'istituzione’s (e foray’dell'insegnante s) primo in formazione in linea. Gli insegnanti possono determinare che un nuovo corso sia stato adatto bene alla disposizione in linea e sia stato un'aggiunta importante al programma di studi. La gestione accosente ed il meccanismo per l'offerta un tal corso (o dei corsi) è installato. Tuttavia, gli insegnanti possono sopportare il peso materiali di corso di sviluppo e di progettazione e successivamente lavorare con gli esperti tecnici per effettuare il corso in linea. - Se il courseware selezionato dall'università o dall'università è usato, l'insegnante può essere responsabile del uploading i materiali di corso e dell'imparare usare il courseware. In un senso simile, aggiornamenti iniziati degli insegnanti (chi osservano firsthand come un corso dovrebbe funzionare e come i principianti capiscono ed usano i materiali). Possono essere responsabili del uploading le nuove informazioni all'interno di una struttura del courseware, o del fornire i materiali o le descrizioni delle attività per i principianti (quali i mezzi effluenti) che allora devono essere effettuati dagli esperti di tecnologia dell'informazione. Se l'aggiornamento degli insegnanti scorre mentre vedono un'esigenza di cambiamento, questa situazione può provocare una serie più di meno strutturata e sporadica naturalmente cambia. Non tutti gli insegnanti possono ritenere che gli aggiornamenti periodici sono necessari, o semplicemente non possono avere il tempo necessario aggiornare spesso i corsi come gradirebbero. -

I coordinatori possono determinare che un nuovo corso sia necessario ed allora chiedere/- insegnanti di invite/require per sviluppare i materiali adatti a codici categoria in linea. - Le sedie di reparto, i decani, i presidenti dell'università, o altri coordinatori sono allora responsabili del controllo dello sviluppo di programma di studi e rispondere al mercato ha bisogno di per formazione in linea. Possono sorvegliare tutto—- sviluppo di programma di studi, progettazione strategica, addestramento di insegnante, vendita, - programmare ed altre decisioni economiche ed educative. -

I corsi in linea di progettazione e di sviluppo possono essere la responsabilità di qualsiasi numero di gente, in che abbia gli interessi differenti ed esperienze di formazione di distanza. Il tempo per sviluppo di corso, programma per effettuare e l'aggiornamento dei corsi ed il grado di interazione fra gli insegnanti, i progettisti e gli esperti tecnici può variare ampiamente fra le istituzioni accademiche ed i commerci. Dovete capire l'infrastruttura, le politiche di sviluppo e le procedure di esecuzione per la vostra università o università. -

Se avete fornito l'idea per un corso in linea, potreste fare la maggior parte della progettazione prima che proponeste un corso ad una gestione’dell'istituzione s. - Se avete visitato i luoghi di corso simili a quello desiderate svilupparsi e se capite l'istituzione’s o le offerte corporative’della gamma del fornitore s naturalmente, il vostro programma dovreste illustrare come un nuovo corso inserirebbe nella serie corrente di corsi. Se avete una conoscenza di con formazione in linea, potete progettare un corso sui vostri propri ed ora desiderare offrirlo ad un'istituzione già esperta con formazione in linea. In questa situazione, probabilmente dovrete modificare alcuno del vostro programma per venire a contatto dei bisogni’dell'istituzione s o degli obiettivi generali di e della struttura dei corsi in linea. - Forse la vostra università o università è inizio giusto per offrire i corsi in linea, - e siete stati chiesti di sviluppare un nuovo corso, o di trasformare in un corso sul posto una versione in linea compatibile e efficace. La vostra progettazione può staccare dalle idee’del comitato una s circa che cosa dovrebbe essere in un corso in linea, o l'istituzione può già emanare un modello o la guida di riferimento in modo che tutti corsi osservino egualmente. -

Se state aggiornando un più vecchio corso o state generando qualcosa marca nuova, in primo luogo dovete assicurarsi che lo scopo per il corso in linea è apparente. Savenye, Olina e Niemczyk (2001) hanno suggerito che gli insegnanti inizialmente dovrebbero selezionare i corsi che hanno insegnato con successo sul luogo poichè quelli che più successivamente sono offerti in linea. In questa situazione, l'esigenza del corso è stata stabilita, il corso è stato approvato e sul posto sulla città universitaria, - ed alcuni parametri per il soddisfare di corso, requisiti preliminari e sostiene già risoluto. Cioè non siete corsi in linea di generazione giusti per essere trendy o per dimostrare che potete e gran parte della giustificazione o della spiegazione razionale preliminare per il corso è stata completata. -

Prima che la vostra pianificazione di corso entri negli specifics, voi ed altri coinvolgere con sviluppo di programma dovete essere sicuri che i principianti hanno bisogno del corso, le informazioni non duplicate che se in altri corsi, - le misure di corso nel programma di studi previsto o attuale ed il tema possono essere presentati bene in linea. Il corso deve essere necessario e commerciabile. Senza rispondere a questi test di verifica, un nuovo corso non dovrebbe essere sviluppato. -

Se siete sicuri che un nuovo o corso aggiornato è garantito, nessuna materia di che cosa la vostra situazione specifica, voi avrà bisogno per progettare con attenzione il corso. - Alcuni coordinatori ed insegnanti sono sorprendi che questa parte del processo richiede molto di tempo. Tuttavia, dovreste tenere presente che uniforme se avete insegnato una versione sul posto di un corso che sta circa per andare in linea, - il mezzo elettronico differisce da dall'aula sul posto. Entrambe le sedi della riunione hanno gli obiettivi simili per imparare, ma dovete accertarsi che i codici categoria in linea siano interattivi ed avere un'interfaccia senza giunte e interessante. Anche se potete avere un inizio capo sull'individuazione i materiali o del modello per seguire, ancora avete moltissima progettazione da fare per generare un corso in linea efficace. - I progettisti di corso devono accertarsi che la struttura educativa sia suono e venga a contatto degli allievi’, insegnanti’e l'istituzione’s ha bisogno di (particolarmente nello sviluppo dei programmi di grado ed alla luce di accreditamento).

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