On-line-Ausbildung ~, das einen einzelnen Kurs entwickelt

Manchmal besonders in den Hochschulen oder in Universitäten neu zur on-line-Ausbildung, - Lehrer haben die Verantwortlichkeit des Machens der örtlichen Kurse zu ihre on-line-Gegenstücke. Dieser Prozeß kann die Anstalt s’(und ErstlingsBeutezug’des Lehrers S) in on-line-Ausbildung sein. Lehrer können feststellen, daß ein neuer Kurs gut zum on-line-Format entsprochen würde und eine wichtige Hinzufügung zum Lehrplan sein würde. Die Leitung stimmt zu und die Einheit für den Antrag solch eines Kurses (oder der Kurse) wird in Platz gesetzt. Jedoch können die Lehrer das Gewicht Planung und sich Entwickelndes kurses tragen Materialien und mit technischen Experten später arbeiten, um den Kurs online einzuführen. - Wenn das Unterrichtsprogramm, das durch die Universität oder die Hochschule vorgewählt wird, benutzt wird, kann der Lehrer für das Hochladen der Kursmaterialien und das Lernen verantwortlich sein, das Unterrichtsprogramm zu benutzen. In einer ähnlichen Weise eingeleitete Updates der Lehrer (wer beobachten aus erster Hand, wie ein Kurs funktionieren sollte und wie gut Anfänger Materialien verstehen und benutzen). Sie können für das Hochladen der neuen Informationen innerhalb einer Unterrichtsprogrammstruktur oder das Zur Verfügung stellen der Materialien oder der Beschreibungen der Tätigkeiten für Anfänger verantwortlich sein (wie strömende Mittel) die von den Informationstechnologieexperten dann eingeführt werden müssen. Wenn Lehrerupdate kursiert, während sie eine Notwendigkeit an der Änderung sehen, kann diese Situation eine weniger strukturierte, sporadische Reihe ergeben ändert selbstverständlich. Nicht alle Lehrer können glauben, daß periodische Updates notwendig sind, oder sie können möglicherweise nicht die Zeit einfach haben, die, Kurse so häufig zu aktualisieren erforderlich ist, wie sie. möchten -

Verwalter können feststellen, daß ein neuer Kurs und dann/- erforderlich ist zu bitten die invite/require Lehrer, zum der Materialien zu entwickeln verwendbar für on-line-Kategorien. - Abteilung Stühle, Dekane, Universitätspräsidenten oder andere Verwalter sind dann für das Handhaben von von Lehrplanentwicklung verantwortlich und die Reaktion auf Markt benötigt für on-line-Ausbildung. Sie können alles -—Lehrplanentwicklung, strategische Planung, Ausbildung der Lehrer, Marketing, - festzulegen und andere pädagogische und Geschäft Entscheidungen überwachen. -

Entwerfende und sich entwickelnde on-line-Kurse können die Verantwortlichkeit irgendeiner Zahl der Leute sein, denen unterschiedliche Interessen an und Erfahrungen mit Abstand Ausbildung haben Sie. Die Zeitmenge für Kursentwicklung, Zeitplan für das Einführen und die Aktualisierung von von Kursen und Grad Interaktion unter Lehrern, Entwerfern und technischen Fachleuten kann unter akademischen Anstalten und Geschäften weit schwanken. Sie müssen die Infrastruktur, die entwicklungspolitischen Linien und die Implementierung Verfahren für Ihre Universität oder Hochschule verstehen. -

Wenn Sie oben mit der Idee für einen on-line-Kurs gekommen sind, konnten Sie die meisten der Planung tun, bevor Sie einen Kurs zu einer Anstalt s’Leitung. vorschlagen - Wenn Sie die Kursaufstellungsorte besichtigt haben, die bis den ähnlich sind, möchten Sie sich entwickeln und wenn Sie die Anstalt s’oder die korporativen Strecke des Verkäufers’s selbstverständlich Opfer verstehen, Ihr Plan sollten veranschaulichen, wie ein neuer Kurs in die gegenwärtige Reihe von Kursen passen würde. Wenn Sie mit on-line-Ausbildung vertraut sind, können Sie einen Kurs auf Ihren Selbst entworfen haben und ihn einer Anstalt anbieten jetzt wünschen, die mit on-line-Ausbildung bereits vertraut ist. In dieser Situation müssen Sie vermutlich etwas von Ihrem Plan verbessern, um die Anstalt s’Notwendigkeiten oder die gesamten Zielsetzungen für und die Struktur von on-line-Kursen zu treffen. - Möglicherweise ist Ihre Universität oder Hochschule der gerechte Anfang, zum von von on-line-Kursen anzubieten, - und Sie sind, einen neuen Kurs zu entwickeln, gebeten worden oder einen örtlichen Kurs zu eine kompatible, wirkungsvolle on-line-Version zu machen. Ihre Planung kann aufhalten ein von den Ideen’des Ausschusses s über, was in einem on-line-Kurs sein sollte, oder die Anstalt kann ein Modell oder Richtlinien bereits entwickelt haben, damit alle Kurse gleich. schauen -

Ob Sie einen älteren Kurs aktualisieren oder etwas die neue Marke verursachen, müssen Sie zuerst überprüfen, ob der Zweck für den on-line-Kurs offensichtlich ist. Savenye, Olina und Niemczyk (2001) schlugen vor, daß Lehrer Kurse zuerst vorwählen sollten, die sie erfolgreich auf Aufstellungsort da die unterrichtet haben, die später online angeboten werden. In dieser Situation ist die Notwendigkeit am Kurs hergestellt worden, genehmigt worden der Kurs und in Platz auf Campus, - und einige Parameter für Kursinhalt, Vorbedingungen und bereits entschlossenes stützt. Das heißt, sind Sie nicht die gerechten verursachenden on-line-Kurse, zum trendy zu sein oder zu prüfen, daß Sie können, und viel der einleitenden Rechtfertigung oder des Grundprinzips für den Kurs ist. durchgeführt worden -

Bevor Ihre Kursplanung in Besonderen erhält, müssen Sie und andere, die in Programmentwicklung mit einbezogen werden, der Anfänger den Kurs, die benötigen Informationen kopiert daß vorausgesetzt nicht in anderen Kursen überzeugt sein, - Kurspassen in den geplanten oder vorhandenen Lehrplan und das Thema können gut online dargestellt werden. Der Kurs muß notwendig und vermarktungsfähig sein. Ohne diese Kriterien zu treffen, sollte ein neuer Kurs nicht entwickelt werden. -

Wenn Sie sicher sind, daß ein neuer oder aktualisierter Kurs gewährleistet wird, gleichgültig, was Ihre spezifische Situation, Sie benötigt, um den Kurs sorgfältig zu planen. - Einige Verwalter und Lehrer sind überrascht, daß dieses Teil des Prozesses ziemlich viel von der Zeit erfordert. Jedoch sollten Sie im Verstand halten, der gleichmäßig, wenn Sie eine örtliche Version eines Kurses unterrichtet haben, der ist, online zu gehen, - das elektronische Mittel unterscheidet sich vom örtlichen Klassenzimmer. Beide Schauplätze haben ähnliche Zielsetzungen für das Lernen, aber Sie müssen sichergehen, daß die on-line-Kategorien und eine nahtlose, interessante Schnittstelle haben wechselwirkend sind. Obgleich Sie einen Hauptanfang auf dem Finden der Materialien oder des Modells haben können, um zu folgen, haben Sie noch die viele Planung, zum zu tun, um einen wirkungsvollen on-line-Kurs zu verursachen. - Kursentwerfer müssen sichergehen, daß die pädagogische Struktur Ton ist und Kursteilnehmer,’Lehrer trifft’und die Anstalt’s benötigt (besonders in der Entwicklung der Universitätsprogramme und im Licht der Beglaubigung).

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