Construction de l'équipe de Managament

Les équipes ne sont pas une panacée de gestion ; elles sont utiles dans certaines situations et pas dans d'autres. Elles augmentent ou gênent une opération selon les membres d'équipe et les buts pour lesquels l'équipe a été établie. Les directeurs doivent être prudents au sujet d'adopter des concepts d'équipe sans à connaissance proportionnée. Les équipes peuvent travailler seulement après un investissement important dans l'éducation de toute l'organisation. Je souligne l'éducation ici plutôt que la formation, et l'éducation pour l'organisation entière plutôt que quelques quelques chefs de projet aînés.

Si les gens doivent pouvoir se déplacer de l'équipe à l'équipe ils doivent comprendre les fondations des opérations et de la pratique en matière d'équipe de leur permettre de faire les décalages culturels pendant qu'ils se déplacent d'un département ou projet à l'autre. Après un certain processus prédéterminé ne travaillera pas parce qu'il ne tient pas compte des exigences de personnes. Il n'y a aucune approche de manuel qui prépare le terrain. Nous devons être prudents dans la façon dont nous parvenons des équipes pour parer l'argument de William H. Whyte's que l'activité de groupe (équipes) a un effet de mise à niveau de haut en bas sur l'individu, conformité de forces, nions l'expression de l'individualisme, annulons l'activité créatrice, et en général les paniers et l'activité d'humain de limites.

Le travail d'équipe n'est plus une option. Mais le travail d'équipe implique plus que choisissant un groupe de corps répondre à un certain but ou objectif. La clef à l'exécution réussie d'équipe implique d'intégrer les esprits, les compétences, les qualifications, et les attitudes des membres d'équipe au foyer sur les buts et les objectifs pour lesquels l'équipe a été organisée. Elle inclut également fournir l'éducation et la formation, mais elle est trop tardive pour fournir l'éducation et la formation seulement quand l'équipe est formée.

On ne peut pas enseigner la plupart des activités qui exigent l'acte de faire d'un livre. Oui, les fondations et quelques règles de base peuvent être apprises, mais elles sont seulement le point de départ pour l'exécution. Il y a beaucoup de cours formels commandités par des conseillers, des organismes industriels de formation, et des établissements d'universitaire. Je propose que le bâtiment d'équipe doive être accompli dans le contexte particulier dans lequel il se produira. Le bâtiment d'équipe à la volonté de McDonald soit tout à fait différent du bâtiment d'équipe à General Electric. Le bâtiment d'équipe chez Boeing sera tout à fait différent du bâtiment d'équipe à Microsoft. Tandis que les principes fondamentaux sont identiques, le contexte et la portée sont totalement différents et exigent ainsi une approche différente.

Le bâtiment d'équipe ne peut pas être considéré en tant qu'indépendant d'isolement d'événement d'autres conditions d'organisation. des exercices de Équipe-bâtiment doivent être intégrés dans les issues actuellement faites face par l'organisation. Elle n'est pas assez pour envoyer le chef d'équipe à un atelier sur le bâtiment d'équipe. L'équipe complète doit comprendre les issues fondamentales qui conduisent l'exécution d'équipe. Nous savons de l'expérience que la plupart des équipes incluent quelques membres à temps plein et beaucoup d'autres participants dont les services ne justifient pas la participation à temps plein. Les gens peuvent également servir sur plus d'une équipe. Ainsi le chef de rayon doit instruire tous les membres de département au sujet des espérances et des fonctions personnelles d'équipe. Les plus grands avantages surgissent quand l'éducation de équipe-bâtiment est exécutée dans le contexte des activités du département. Vous vous occupez du vrai monde.

Ainsi, comment trouvez-vous l'heure d'établir la compétence d'équipe quand vous êtes déjà censément surchargé ? Les équipes se réunissent généralement pour discuter des résultats aussi bien que des soucis prochains. Réservez juste une heure par semaine et commencez à enseigner des concepts d'équipe par rapport au travail actuel. Une fois que le processus commence, les membres d'équipe deviendront plus enthousiastes parce qu'une grande partie de blâmer sera éliminée. Si vos avantages d'équipe de l'étude dépend de leur confiance en parlant ce qui est sur leur esprit, leur capacité d'admettre des erreurs et d'apprendre d'elles, et dessus si elles ont accès à la propriété intellectuelle exigée de l'organisation, employez leur capacité d'interroger intelligemment, et ayez la liberté pour défier la gestion. L'étude exige ce genre de franchise. Les membres de l'équipe ne peuvent pas tenir en arrière leurs soucis ; ils doivent être apportés dehors pour l'analyse et la disposition critiques.

Dans un environnement dans lequel la liberté pour soulever les questions controversées existe sans menacer le messager, vous pouvez commencer en enseignant les principes fondamentaux comme encadrer le problème, développant les objectifs, issues critiques d'évaluation, concluant l'accord et faisant des décisions, l'information communiquante, et discuter également comment le comportement humain affecte tous ces processus. Mais cet enseignement et l'étude a lieu dans le contexte du travail actuel. Vous êtes enseignant et apprenant en résolvant des problèmes réels, non quelques problèmes abstraits. Vous résolvez ces problèmes avec vos personnes et pas avec certains grouper idéalisé des membres d'équipe.

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