시기와 방법에 대한 새로운 자료를 수집 온라인 코스

새로운 재료를 개발해야을 평가 무엇을해야하고 어떤 사람이 필요합니다. 일부 자료는 아마도 여전히 유용 : 1) 그들은 구식이되지 않습니다; 이 정보는 아직 정확하고 음색 여전히 적시합니다. 2) 이들이 테스트를 계속 제공해 학습자와 활동에 대한 능력 개발이나 생각 - 자극 아이디어에 대한 토론입니다. 3) 그들 학습자가 상호 작용을 허용하여 독자는 물론 그룹 내에서, 그리고 그들을 허용 무수히 반응입니다. 4) 이들이 비용 대비 효과가하고 귀하의 온라인 강좌와 함께 사용하기 위해 사용할 수있습니다.

예를 들어, 역할 여부를 확인하려는 경우 - 게임 시나리오는 아직 쓸모를 귀하의 클래스, 이러한 지침은 다음과 같은 방법을 적용 할 수있습니다 :

1. 시나리오는 현재의 상황에 맞게 일반 충분합니다. 이 언어는 현대적이지만 그리 유행한다는 소리가 구형입니다. 시나리오도 포함하는 문제를 시간 (e.g., 학문적 정직, 발전의 좋은 대인 관계, 그룹 역학)과이 아직은 현재의 관심을합니다.

2. 리틀 능력 개발 될 수 명백한의 롤플레잉 운동을하고 있지만 개별 학습자 제정 방식으로 자신의 역할은 서로 다른 각각의 시간을 시나리오가 실행됩니다. 이 활동과 함께 활발한 토론 보통이다, 그리고 그것은 좋은 메커니즘을 얻기 그룹에있는 학습자를 함께 작동합니다.

3. 각 사람 관여의 역할 - 놀이 운동은 밖으로 캐릭터를 연기합니다. 있는 방법이 문자는 다른 문자와 통신 연주와 그 또는 그녀는 자신의 고유의 성격에 차이가 있기 때문에 새로운 학습자 져의 역할 놀이입니다. 배우를 결정하는 핵심 토론 포인트는 캐릭터의 단어와 행동을 통해 도입합니다. 각 학습자 독립적으로 작동합니다,하지만, 이것은 그룹을 역할을하기 때문에 - 재생 운동, 함께 더욱 보고서를 행사할를 클래스는 전체, 그룹 상호 작용도가 중요합니다. 를 행사 개인 및 그룹 수준 모두에서 잘 작동합니다.

4. 이 활동은 비용 효과적인, 학습자를 사용하기 때문에 이메일 - 메일, 게시판, 채팅 룸, 화이트 보드, 그리고 / 또는 기타 도구를 사용할 수있는 교실을 완료하려면 할당합니다. 아니오 불필요한 비용을 부담, 그리고이 기술이 변경될 수있습니다 있지만,이 그룹 상호 작용을 항상 일어난다. (예를 들어, 학습자를 사용할 수있습니다 음성 메일, 음성 이메일 - 메일, 전화 통화, 또는 화상회에 대해 좀 더 기술적으로 고급 교육 과정이지만 사용 인쇄 이메일 - 메일, 게시판, 및 텍스트 채팅 룸에 대한 미만에 대화가 기술적으로 복잡한 교실입니다.) 의 역할 - 놀이 할당 골키퍼처럼 보인다. 그것은 효과적이고 효율적인, 그리고 아직도 설립에 대한 요구 사항을 충족하는 교육학 할당합니다. 다음 예제는 하나가 수정될 필요가있을 수도있습니다. 또 다른 과제, 학습자의 질문에 답변하는 온라인 질문서하는 데 도움이 그들 자신의 인터넷 iq 결정합니다. 질문 4 년 동안 사용되었습니다 입문 수업을하기 전에이 모든 학습자들이 인터넷으로 소스를 사용하려면 자신의 과제물에 대한 정보를합니다. 이 용어는, 그러나이 무료 웹 사이트로의 질문이 아닙니다 활성 링크가지만 더 긴 버전의 설문지 님이 그 장소입니다.

그러나 유감스럽게도 더 이상 버전을 사용하여, 학습자 (또는 해당 교육 기관)을해야합니다 수수료에 대한 비용을 지불을 처리하는 반응 및 통역가 결과입니다. 결과물에 대한 의견은보다 높은 품질의 데이터를 자기 - 득점, 짧은 버전의 설문지입니다. 질문에 정보가 업데이 트되었습니다을 반영하여 현재 인터넷 사용법과 정보 보안에 대한 우려입니다.

로 할당하고해야하는지 여부를 나타을 평가의 일부로 유지 과정을 요구 사항은 다음 사항을 할 수있습니다 :

1. 이 정보는 아직 적시가?

해야 할 수있습니다 학습자 있는지 확인이 필요 selfassessment, 또는 다른 설문지 것이 더 도움이됩니다. 경우에 할당하는 목적은 학습자의 확률을 성공의 결정을 사용하여 인터넷, 다음과 더 이상 질문이나 다른 유사한 심사는 여전히 소중한 사람에게 수있는 온라인 교육 과정을 처음으로 복용합니다. 그러나, 귀하의 수업은 학습자들을 촬영 온라인 수업을 다른 장소 또는 사람 일상적 작업과 인터넷에 자신의 사업의 일환으로,이 유형의 평 않을 수있습니다으로 소중한만큼되었습니다 초보자와 함께 그룹의 온라인 학습자.

2. 설문지의 목적은 무엇입니까? 설문지는 무엇을해야합니까?

분명히이 필요 학습자를 완료하는 온라인 설문 조사, 이것은 실력이 유용할 수있습니다. 자체 - 평 도구는 도움이 개별 학습자들이 자신과 이해에 대해 자세히 알아보고 그들의 무엇이 필요합니다 성공을위한 온라인 교육 프로그램에있습니다. 개인 수도 후속으로 작성하는 에세이를 설명 반응을 어떻게 그들의 결과를 통합하는 방법과 결과에 수도로 그들 자신의 학업 계획이나 학업 습관입니다. 결과는 개인이나 단체를 응답 수 논의하는 일련의 과정을 통해 채팅 세션을하거나 게시판의 게시물입니다. 할 필요가 있는지 확인은 "방"이 상당의 "벅은"이 학습자 또는 해당 교육 기관들은 이러한 사정을 사용에 대한 비용을 지불합니다. 경우에 설문지를 사용과 관련된 활동은 여전히 소중한를 최신 버전의 설문지에 사용되는 클래스를해야한다.

3. 개별 또는 그룹 활동을하는 데 사용하는 방법은 다음과 최대 사용하여 설문지의 데이터가?

설문지는 각각의 결과에 따라 학습자의 반응하고있는가 개별 활동을합니다. 작성하는 에세이, 예를 들어,이 또 하나의 개별 수행 - 최고의 활동입니다. 경우에 결과가 논의된 내에있는 그룹 또는를 사용하여 개발 그룹 활동을 할당 모두에서 유용할 수있습니다 개인 및 그룹 수준입니다.

4. 비용 효과적인 방법은 사용은 설문지에 대한 기술과 지식이 학습자 이득을 사용하는 것이 있습니까?

때문에 금전적 비용은 이제 더 이상의 버전과 관련된 질문을 할 필요가 있는지 확인하는 비용이 상당의 이익을 개별 학습자와를 클래스로 그룹입니다. 학습자는 질문을 지불하는 경우 추가 요금을 나타들이해야 할 일이 있습니까? 에 대한 비용은 제한될 수 있습니까? 경우에 기관이 질문을 지불하는 수수료,이 비용은이 코스가 올라가? 는 추가 비용을 중요하게 교육 품질에 클래스가? 와 비슷한 요금이 청구의 다른 코스 내에있는 커리큘럼?

또한 연구를했는지 여부에만 2 개의 대안 :을 사용하여 더 이상, 유료 버전은 설문지하거나 사용하지 않기로 질문입니다. 다른 사이트와 유사한 사이트에서 무료로 제공되는 설문 조사가? 이 또 하나의 짧은 형식 또 다른 공급 업체 또는 웹 사이트를 통해 사용할 수있는가? 이 기타 설문 조사, 측정이 다른 변수를 유용를 클래스의 위치는이 설문지가? 개발을 신뢰할 수 있는지, 유효 설문지가? 이 항목의 비용 - 효과 분석을 수행하는 데 도움을 수정하는 방법을 결정할 수있습니다 현재의 양도, 또는 그것의 대강을 삭제합니다.

이러한 종류의 평가 져야한다위한 장소에 나열된 각 할당을 제시합니다. 해야 할 결정하는 자료가 여전히 관련성이 높은, 어떤 필요가 개정, 그리고 어떤 바꿀 필요가있습니다. 그런 다음을 유지할 수있는 방법을 알고 많은 활동을하고 많은 새로운 활동을하는 방법을 개발해야합니다. 우선 우려를해야한다 계속 높은 품질의 교육 과정과 방식을 자료와 활동을 지원하고 발전 학습자 '기술과 지식 자료입니다.