教材を更新したとき

授業をするように、整理しておく必要があり学習の問題を特定のツールを割り当てたりします。 多くの時間を費やす場合は、各ソースの解釈や用語の手順を説明すると、これらの材料なければならない更新しました。 コースを教えていたときに、何回もすることが明白な場合に迅速にいくつかの資料を理解するのは難しいやツールを頻繁に正しく動作します。 いくつかの学習を理解するかもしれませんまたは譲渡する可能性があり何か仕事をして困ったコースのサイトです。 生徒が似たようなときにいくつかの問題、またはサイトのユーザーからのフィードバックを受信した場合の問題点について、特定の地域で、特にコース上のセクションは、素材やツールを変更する必要があります。

のようなやり方では、管理者は、コースデザイナや、追跡教員や学習者'の問題を使用するコースのサイトです。 管理者やデザイナーを使用することができ、正式なフィードバックを求める非公式の方法については、コースの中に必要な量の仕事は、サイトへのアクセスの問題は、利用可能なソフトウェアの欠如、困難な仕事をツール、または関連性の高いコンテンツをもちろんします。

たとえば、ユーザーに送信されたアンケートのサンプルを学習者や教師全体のカリキュラムを提供する場合があり以外のコース特有のフィードバックの品質については、関連性、および利便性の素材と技術です。 非公式（自発的に）は、学習者と教師のリクエストを送信する可能性がありアイデアを改善するための技術です。 彼らに役立つかもしれない教材を選択して、例えば、することを可能にして、オンライン教材を作成します。 協調する必要があり、これらすべての決定を前に、ハードウェア、ソフトウェア、またはサイトのアップグレードが行われます。

コースの評価は、別の方法教材の効果を測定します。 学習者数に文句を言う場合は、代入、かどうかを確認することができ、譲渡、学生は、時間枠内に、または競合する他のクラスを楽しませるより、仕事や家族、会社の問題を引き起こしたようになります。 また、多くの場合と同じ学習者の苦情を提出して、それを変更する可能性があり時間を割り当てます。 かもしれない破棄され、改正、または、別の学習ユニットはどこに移動してもっと論理的に合った。

お客様、またはお客様の機関は、定期的に更新しなければコースまたは個別のモジュールは、たとえすべてのようにスムーズに実行します。 学期ごとにコースを変更するコンテンツやツールは、おそらくあまりにも頻繁にします。 生徒がいる場合、完全に新しい方法を学ぶコースの詳細情報にアクセスした場合、または、根本的に変わったデザインは、各用語を、彼らになるでしょう、おそらくイライラします。 でも、もし頻繁に変更する必要学習ハードウェアまたはソフトウェアをアップグレードして、それらを買う余裕ができないかもしれませんコスト、あるいは彼らかもしれませんが、時間を学ぶを使用する新しいプログラムや設備ます。 コースの見直しに劇的な変化が関与してなければならない学習者のコンピュータシステムの変更を発表しました井戸に先立っています。 小さいマイナー変更や改善を説明しなければならない技術でも、かれらは、おそらくされません学習する必要がある場合に警告する新技術の要件については、家庭やオフィスのコンピュータからです。

技術やデザインを変更しなければならないインクリメンタル前に、学習者と教師のように簡単に転送できます知っているものについては、古い、新しいサイトのデザインをします。 だれもなければならない非常に多くの時間を費やす測る新たな情報を探す方法についての共通のタスクを実行したりします。

でも、この技術に使用されなければならないオンラインコースに更新され、新しいソフトウェア、教材は、マルチメディアアプリケーションになると自宅兼事務所に共通しています。 テクニカルスペシャリストは、管理者の作業は、コースデザイナー、教師とは、どのくらいの頻度ソフトウェアを理解する必要があり、例えば、更新しなければならないとして機関のバージョンをサポートする予定です。 すべての学習しない、またはその雇い主であるが、最新のハードウェアとソフトウェア、およびいくつかの生徒の低レベルのインターネット接続可能性があります。 オンラインコースなければならない現在の保管厳密に言えば、かれらに訴えかけても彼らのターゲットとする市場は、大多数のままでアクセスできるように学習します。

この技術をアップグレードすると、次回から入力をして留学生のかもしれませんが、同じレベルの技術やインターネットへのアクセスします。 欧州の学生だけでなく、他の部分で、しかし、これらのグローブは、インターネットの料金を制限することを見つけることができ、オンラインで作業する能力を長い期間保持します。 いくつかの学生のコンピュータを共有する可能性があり、他の多くの学習者、またはインフラストラクチャの広範な場所でないかもしれませんがインターネットを使用します。 たとえば、どこの国の通信インフラとして高度に発展しているではありませんが、米国、欧州、オーストラリアや、オンラインでの作業が必要と人事特別な資金援助します。 のような簡単なアクセスを得ることではありませんので、技術的な構造やインターネットをサポートしていない井戸を開発しました。 これらの要因を意味しないかもしれません留学生にアクセスできるようにしたいレベルの技術を含めたコースをアップグレードして、あるいは、彼らを支払う必要がある場合にはインターネットへのアクセスを分単位で、教材倍の負荷が長いことを禁止されるを使用します。 学習支援が必要かもしれませんが、問題が発生する場合は、サイトのアクセスを取得します。 バランスの必要性をする必要があり、最新の技術革新と市場分析と潜在的には、現在の学生の能力を入手し、技術革新を使用します。

コースの場合のみ、コンテンツごとに更新しなければならない用語にとどまるべき効果的な材料に変更するたびに、コースは教えています。 開催中のイベントコース、たとえば、必要とするたびに、このタイプの修正が提供されます。 ほとんどのコース' 、コンテンツの内容をもっとゆっくり、しかし、コースごとに評価しなければならない毎年、コースやアイデアを更新しなければならない勧誘または各ドキュメントに書かれても、そのコースは、時間を教えてください。

いくつかのローリングを実施する機関のスケジュール変更する場合は、いくつかのようにコースが更新され、各用語を初めて教えられました。 完全に時代遅れのコース、またはそれらの学習に関心を生成しない、かもしれないのでドロップもはや満たしていない学習者のニーズや費用対効果を提供していませんします。

でもカリキュラムの変更を伴うコース変更を個別にフィットするようにして続行しています。 継続的なカリキュラム設計しなければならないので、健全な教育プログラムや教育学のままに対応する専門家の期待を卒業します。

2年間のサイクル内で、例えば、すべてのオンラインコース改造を確認し、可能性があります。 このサイクルの中に、新しいコースが実装、およびその他のコースは下落した。 スケジュールの更新を定期的に実施していることを確認し、事前にすべてのコースを使用して、新しいツール、ソフトウェア、およびサイトのデザインは、新鮮な教材と同様です。 教師、学習者、コースデザイナー、テクニカルスペシャリスト、および管理者のスケジュールを知っているかを定期的に更新することができ、既存のコースの新たな準備します。

たとえ材料'くれればよいの棚の人生をもう1年または2つは、学習を期待するオンラインコースを頻繁に更新されます。 ビジネスのいずれかのウェブサイトで、個人的、教育的に効果的になるだろうが、それ頻繁に更新しなければならない、のいずれかの内容を変更したり、デザインをします。 そうしないと、人が戻ろうとしていないサイト。 新鮮な情報のように、設計しなければならないと、使いやすく、興味深いものを誘致するために、注目を集めた。 オンラインコースは、同じようにします。 たとえ、理想的な学習の時間に、特定のクラスの1つだけに、新鮮な情報やサイトのデザインを見なければ、最新になります。 自分をばかにしていると思われる場合の注意事項についてのオンライン学習コースと比較していない割り当てます。 友達に学習者と共有する情報については、オンラインの同僚教師、コース、割り当てと同じように、彼らは、伝統的に現場キャンパスします。 サイトと比較しても学習コースのデザインと使いやすさに満足して、他の機関のコースを提供します。 競争力を維持するとされる傾向にデザインと使いやすさ、コースのサイトを頻繁にアップデートする必要があります。

新しい教材の開発にかかわることができ、少なくとも3つのプロセス：

1 。 既存のコースを強化する新たな割り当て

割り当てを追加した場合は、必要なことを確認し合計金額を管理するための作業はまだ数時間コースのレベルには、主題とします。

2 。 の間でバランスを達成するための新しい材料と古いので、全体のコースを提供して材料を満たす学習者のニーズ、学習スタイル、との期待感をオンラインコース

技術により、より多くの種類の相互作用として、より多くの活動をhandson 、シミュレーションのように、適切な可能性があります。 もし詳細な調査が必要で、特に今学習していることを示すことができ以上に割り当てられた資料を読むと、研究論文-特にインターネットを使って必要な情報源の可能性があります。 新規材料にリンクして作成され他のかもしれません;見つかるかもしれませ追加したいサイトを訪問し学習します。 コース内容を維持するための新鮮な体験を提供するための新しい方法を学習は良いバランスで、新しいコンテンツの古い資料です。

3 。 学習支援のさらなるスキルや特定の要件を満たす

カリキュラムには、頻繁に変更の結果を新たな目標や学習のための新たな市場での需要が現在の知識やスキルを補足する目的を学習します。 たとえば、プロの認定要件をより厳格になる可能性があり、新たな情報を得る必要があり、学習や練習前に彼らのスキルの追加認定することができます。 職業としての件名や地域の進捗に伴い、その分野の専門家の期待も増加した。 服用学習コースのステータスを得るための専門家を知っている必要があり、最新の情報や最新のコンセプトで動作しています。 新しい設定を必要とするかもしれない技術です。 コース学習のための準備をしなければならヘルプ（再）従業員への参入、と同様の生活を効果的に地球市民としてました。

お客様のコースを決定したときは、これらの発作やその他のシナリオを変更する必要があり、これらの尋ねる質問：どのような種類の割り当てを追加する必要がありますか？ 新素材の同期または非同期にすべきですか？ それぞれの割り当てはどのように関連して割り当て、およびその他のヘルプの学習目標を満たすためのコースですか？ それぞれの割り当てはどのようにユニークで、より多くのません"と同様の古いもの"とは？ ご回答を提供するための出発点に新素材収集します。