수업 내용이되도록하는 방법에 조직된

얼마나 많은 정보를 확인하실 필요가있습니다해야한다는 클래스를 통해 사용할 수있는 웹 사이트 및 주변 기기와 같은 교과서, cd, 비디오 테이프, 또는 기타 자료가 학생이가 구입하거나 빌릴를위한 홈 또는 사무실을 사용합니다. 기본 교과서를 할 수있습니다 (또는 둘 이상)에 보관하실 수있습니다 오랜 후 온라인 수업 엔드와이 코스 사이트는 더 이상 사용할 수없습니다. 반면 잘라내 다시 로그온 할 수있습니다 비용은 다른 자료가 학습자는 과정을 완료해야하고 따라서 모든이나 다수의 자료를 제공합니다 코스를 통해 사이트에 불과합니다. 의 분석에 기초하여 학습자의 요구와 환경 설정, 적절한 임시 또는 영구 교육 도구를 선택할 수있습니다.

어디를 제공하고 교육 과정 콘텐츠,이 자료되어야합니다 명확하게 정리되도록 학습자의 정보를 쉽게 이동할 수 있도록 적절한 관계를 출처의 정보입니다. 연구가 지적하는 방식으로 정보가 조직은 열쇠를 배우고, 단순히 멀티미디어를 사용하는 그 자체를 개선하지 않는다 학습자 '보존의 정보가있습니다.

학습자 종종 문제가 그들에 익숙하지 않은 방식을 사용하는 시스템과 함께의 주제입니다. 때 학생들이 정보를 찾는 방법에 전념하고 이동 주변의 코스 사이트, 그들이 볼 수없는 초점을 학습의 주체가 정보를 동시에합니다. 단순히 쿵쾅거리고 정보 방면 a cd 또는 연결 웹 사이트를 코스 독서 않습니다 있도록 도와 학습자에 담긴 정보를합니다. 학습자가있을 수있습니다 도구를 사용하여 문제가 발생하거나 이해할 수있는 정보를 찾을 커버하기 위해 주제를해야한다. 취소 조직의 주제와 이전 명령을 사용 코스 도구와 탐색 정보가있다는 좋은 콘텐츠로 한 많은를 요구하는 데 혁신, 교육 소스입니다.

귀하의 선택은 잘 - 구성된 주제에는 서로 다른 미디어를 통해 해당 정보가 제시됩니다. 주제 자료가된다 코스 사이트를 통해 액세스할 수있습니다 제시에서 다른 형식 : 인쇄 도수, 그래픽 및 스트리밍 오디오 또는 비디오입니다. 대부분의 코스가 계속되는 문장에 대한 의지는 주로 디스크로 다운로드받을 수있습니다 인쇄된 쉽고 빠르게, 또는 읽기에 대한 화면, 비록 멀티미디어 형식은 인기를 얻고있다. 인터넷에서 정보를 만들 수있습니다 단지에 대한 귀하의 코스 사이트, 본인 또는 타인이, 또는 그것을 초과하는 기관에 웹 사이트에서 찾을 수있습니다. 링킹 링 / uri의 외부 사이트가 필요할 수있습니다 권한을 얻을 수있습니다 직접 학생 떨어진하기 전에이 코스는 사이트 및가 인터넷에 언제 대형

독서

독서가가 장 일반적인 정보를 코스 사이트, 그리고 그들 대부분 유사한 전통 문장을 공부하는 학습자도 필요할 수있습니다. 를 다운로드할 수있는 정보가 충분해야한다 짧은를 빠르고 쉽게; 아니오 - 프레임, 텍스트 - 전용, 또는 프린터 - 친절한 버전을 사용할 수 있어야합니다 학습자를 인쇄하거나 디스크에 저장됩니다. 때문에 일부 독자들은 무제한의 컴퓨터가 온라인 상태를 읽을 시간이나 수도를 나누기에 그들은 사무실, 예를 들어, 텍스트는 코스에 링크된 사이트를해야한다 스크롤하고 짧은 기간에 쉽게 읽을 수있습니다. 긴, 울창한 문장 말아야하지만, 스크롤 텍스트가 된 "청크"를 적절를 쉽게 읽을 수 있도록 온라인 상태가 좋은을 사용합니다. 유념되지 않는 모든 학습자가있을 수있습니다 무제한 온라인 액세스합니다. 학생 연결하여 교육 과정에서 다른 나라에 의해 지급해야 할 수도있습니다 시간에 대한 온라인 액세스하거나 할 수있습니다를 공유 기술을 사용하여 다른 사용자가 많습니다. 수있는 방법을 고려해 모든 학습자와 규모의 시간을 그들이 인터넷에 지출할 수있다 때 디자인을 판독합니다. 학습자에 접근할 수 있어야하기 때문에 소재 재질의 웹 사이트를 판독해야한다 내내 사용할 수있는 기간을 코스입니다. 링크가 있어야합니다 액티브하고 정확한 적어도을 해당 기간 동안, 그리고이 코스 웹 사이트에서 액세스할 수 있어야합니다 수업이 시작되기 전에 적어도 일주일에 최소한 몇 일 이후의 교육 과정이 종료됩니다. 또한,했기 때문에 발생한 것입니다을 사용하려면 최소한 하나 이상의 일부 판독 용어에 대한 링크를 코스 판독해야한다 있도록 안정적으로 사용할 수있게됩니다 한 번에 대한 개월입니다.

와 같이 다른 쉽게 읽을 수, 다운로드가 텍스트, 온라인 교육 과정 판독이 있어야 몇 사진, 또는 적어도 그래픽이로드를 신속하고 작은 공간을 차지합니다. 멀티 컬럼 형식이어야의 재현을 쉽게 다운로드가 양식을하지 않고 일으키는 독자를 잃게는 조직의 원래 문서가있습니다. 로 선택할 수 밖에있는 코스 사이트에 대한 링크를 텍스트를 저장해야합니다 로드할 수 있는지 확인하는 정보를 쉽게하여 학습자가 서로 다른 수준의 기술과 다운로드받을 수있습니다에 인쇄하거나 디스크에 쉽게 중복되는 형식의 원본입니다.

좋은 독서를 허용 학습자의 정보를 서로 다른 시각을 이해합니다. 온라인 독서를 선택하면됩니다 다양성을 나타내는 사람들이 서로 다른 나라를 선택하거나 위치, 문화적 또는 체험 배경, 그리고 조회 또는 신념입니다. 만약 학습자들이 이동을 검토 정보를가 져갈 경우 정확한 목소리를 제공해야하는 여러가 지 이야기를 대신하는 다른 그룹이나 다른 인수를 제공합니다. 도와 학습자 개발을 균형 내용의 주제는 중요한 고려 콘텐츠 재질을 선택하면됩니다.

또한 정확한 시간 프레임 내에 정보를 필요가 대변합니다. 원할 경우 학습자를 공부하는 이벤트를 통해 시간을 독서에 대한 정보를 이벤트로 일어난 반영해야뿐 아니라 나중에, 더 많은 해석 정보가있습니다. 독자를 공부하고자한다면 역사, 예를 들어, 독서를 포함시킬 수있습니다 이벤트의 또는 사람의 소유 기간을했지만 그 다음을 읽을 수 있도록 학습자의 이벤트에 대해 무엇을 최근의 역사 학자들이 쓴 retrospect. 작성하는 균형 잡힌 시각을 포함하는 다양한 목소리뿐 아니라 여러 번있습니다.

여러분 소망하는 모든 학습자의 클래스는이 같은 독서 능력과 수준의 읽고 쓰기 능력입니다. 그러나, 귀하가 필요한지 확인하는 대다수의 학습자를 이해하고 독서를 선택합니다. 를 실행하는 독성을 테스트 할 수있습니다 규모의 독서 원하는 사이트로 링크를 귀하의 코스입니다.

해야 할 수도있습니다 일부 유사의 독서 학년 수준의 정보를 바로 이해할 수 있도록하려면 모든 독자의 주제입니다. 경우에 필수 독서 수준이 너무 높음, 학습자가 될 좌절과 포기가 판독합니다. 경우에 레벨이 너무 낮게, 학습자 느끼게하는 정보는 총 물이 종료, 또는 해당 톤은 친미파입니다. 유도하고자하는 학습자를 완료하려면 모든 온라인 독서. 되는지 확인 독자가 이해할 수 모두, 또는 적어도있는 대부분의 정보를 이용할 수있는 정보는 중요한 부분 만들기 및 고무 학습자를 취할 시간과 각 필수 독서.

또한 어떤 순서를 나타낼 필요가있습니다 판독해야한다 장소가있는 경우에는 정확한 주문을하기 감각의 주제입니다. 학습자를 추적할 수 있어야한다의 독서하는 이들이 접근합니다. 경우에 연결하지 마십시오 독자가 알 수 있도록 표시된 상태로 유지되었습니다 이전에 어떤 링크를 사용, 일부 다른 시스템을해야한다 고안를 한 눈에 알 수 있도록 학습자가 어느 정도의 독서 남아있는 순서를 완료하거나 그들이 커버가되는 자료입니다.

독서는 핵심 부분을하기 때문에 정보가 학습자 빼앗아에서 코스를 할 필요가 있는지 확인합니다에 해당하는 액수의 독서 자료가의 주제와 종류의 코스입니다. 또한 있는지 확인해야합니다 판독이 귀중한 도움이 학습자들이 읽기에 대한 새로운 주제 영역 및 적용 기술에 적절한 방법으로 자신들의 생활이나 직업입니다.

멀티미디어 파일

연결된 오디오 및 비디오 파일을하실 수있습니다 중요한 보조 식품을 교과서, 토론, 그리고 클래스를 웹 사이트에 저장된 문서의 인쇄합니다. 가 더 인터랙티브는 사이트를 더 것이다 학습자의 요구에 부합하여 서로 다른 능력과 학습 환경 설정을합니다. 물론,이 클래스가 사이트를 필요로하지 않게 할 수있습니다 이렇게 많은 특수 미디어 플레이어 또는 같은 빠른 모뎀을하는 학습자와 낮은 - 테크 하드웨어 또는 소프트웨어에 액세스할 수없는 귀중한 정보입니다. 사이의 균형을 수립해야 더 큰 오디오 및 비디오 파일이 필요할 수있습니다 플러그 - 인과 일반 텍스트 문서와합니다. 또는 .jpeg / .jpg 파일이 적은 공간을 차지합니다.

좋은 파일이 하나가 사용할 수에 대한 여러가 지 수업을합니다. 기한이 지난 것은 아니다 신속,의 품질은 파일이 높은, 그리고 통찰력이나 경험에 정보를 제공하는 텍스트를 제공할 수없습니다. 면접, 강의, 연설, 뉴스, 관광, 일자리를 진행, 콘서트 공연, 그리고 시위는 어떤 좋은 예가 오디오 또는 비디오 파일이 유용할 수있습니다를 귀하의 학생입니다.

경우에 파일을 요구하는 플러그 -에서 또는 플레이어를해야하는지 학습자를 알고을 다운로드하는 방법에 필요한 소프트웨어와 파일을 사용합니다. 무료 플러그 - 인 또는 그 지원 및 8612은 교육 기관들이가 장 좋은 방법은 고무적인 학습자를 취할의 시간을 다운로드하려면 무엇을 그들이 필요로 액세스할 수있습니다 오디오 / 비디오 파일입니다.

파일을 다운로드받을 수있습니다 대개는 높은 품질과 여러 개의 클래스로 활용할 수있습니다. 이들 결여가 immediacy의 스트리밍 오디오 또는 비디오 그러나 그들이 더 실용적인 사용을 위해 귀하의 수업을합니다.

그래픽 파일

일부 그래픽있을 수있습니다에 통합 독서를 개발하거나 다른 소스를 사용합니다. 모든 사용자가 액세스할 수 있도록하려면 정보, 아마도 당신이 너무 복잡하지 않으려는 의지를 그래픽, 심지어는 클래스가 무거운 경우에는 강의에 대한 시각 등으로 미술 감상이나 웹 디자인 과정입니다.

모든 그래픽을 했어야 자막 및 텍스트 설명이되도록 학습자 누구의 컴퓨터가 처리할 수없는 그래픽을 계속하게 의식의 자료입니다. 명심, 너무, 그래픽 기능을 해제하는 일부 학습자들이 자신들의 시스템 그래서 그들은 정보를보다 신속하게 로드할 수있습니다. 다른 사람을 사용 텍스트 또는 라인 독자를 번역할 수있는 형식으로 그들의 정보를 읽을 수있습니다 같은 점자; 그러나 오래된 시스템을 사용하는 다른 학습자를로드하지 못할 수도있습니다 및 디스플레이 그래픽을 빠르게 또는 전혀.

그래픽 수 있지만 중요한 부분 물론 콘텐츠, 또한 텍스트가 대안을 그래픽을 제공합니다. 학습자들을 볼 수 없다 그래픽에 텍스트 또는 별도 파일이 필요 산문 대한 설명이 무엇을 그들이 없거나, 물론 의미와 배경의 그래픽입니다. 또한 그래픽을 사용하여 자동으로 판독이나 텍스트를 함께 제공하여 교육 과정에 링크된 사이트를 추가 할 수있습니다 그래픽이 스스로를 보거나로 추가 구성 요소를 문자를 작성합니다.

가 장 일반적인 형태의 그래픽 파일이있습니다. gif,. jpg (때로 언급된대로합니다. jpeg)입니다. 그래픽 교환 형식 (gif) 파일은 최선을 줄 미술과 디자인과 같은 로고입니다. gif 파일이 있지 않은가 동일한 품질로 높은 해상도 jpeg, 그러나 그들 적은 공간을 차지합니다. 공동 사진 전문 그룹 (jpeg) 파일은 최고의 사진 및 기타 예술 작품을 필요로하는 더 높은 숫자의 색상이 고와 해결합니다. jpeg 소요될 더 많은 공간, 그러나 그들보다 나은 화면에 보일 수있습니다에 따라 원하는 유형의 이미지를 표시합니다.

제 3의 그래픽 파일 형식은 png - 휴대용 네트워크 그래픽입니다. 이 파일을 gif 파일의 대안으로 사용할 수있습니다 있지만, 트루 컬러를 지원하는 또 흑백을 쉽게에 사용합니다.

스트리밍 오디오 또는 비디오

스트리밍 콘텐츠는 방송이나 주문형 중 하나입니다. 브로드 캐스트 오디오 또는 비디오가 조회로 이벤트가 발생; 종종 이런 종류의 스트리밍을 통해 학습자를 시청하거나 소리가 이벤트를 단 하나의 시간이있습니다. 가 immediacy의 이벤트가 필요 학습자가 일정이 동기식 활동을 조회한 코스 시간, 또는 일정 금액의를 볼 수 있도록 허용 / 수신 대기 시간을 지속적으로 스트림을합니다.

일 - 수요가 오디오 또는 비디오와 같은 이전에 기록된 강의, 애니메이션, 관광, 학습자로 접근할 수있는 시간을 재생하는 파일입니다. 그들이 볼 수있는 파일의 전체 또는 일부를 재생, 일시 정지하고 자신이 원하는 때마다 패스트 - 전달합니다. 물론 immediacy의 이벤트가 손실은 이전에 테이프 파일지만 reusability의 정보는 매우 바람직합니다.

브로드 캐스트 오디오 또는 비디오 유용할 수있습니다의 수업을 여기서 최신 뉴스, 현재 이벤트 및 한 - 시간 - 전용 상영 특정 그룹에 대한 정보를 제공합니다. 예를 들어, 학습자의 뉴스 생산 수업 내용을 뉴스 이벤트를 온라인으로해야 할 수도있습니다; 학습자의 한 라디오 방송 클래스 5월를 듣고 스트리밍 오디오에서 방송국 주변의 나라 또는 세계를합니다. 비록 스트리밍 오디오 또는 비디오의 라이브 이벤트는 더 많은 어려움을 포착, 그 immediacy 할 최대의 학습자의 능력을 보려면 파일을 다시합니다. 스트리밍 미디어의 품질에보다 적을 수있습니다 일부 학습자 싶다, 특히 만일 그들이 낮음 - 테크 장비입니다. 그럼에도 불구하고 할 수있습니다 정기적으로 제공하는 사이트로 링크가 학습자와 함께 스트리밍 오디오 또는 비디오와 같은 뉴스 및 중계 아울렛, 또는 특별한 이벤트를 온라인으로 제공할 수있습니다.

- 사이트에 대한 귀하의 강의 기간 동안 수업, 연설, 특별 프레 젠 테이션, 그리고 상 투어, 예를 들면, 비디오 첫하고 다음을 스트림 수 있도록 학습자 그들 이후에 사실을 볼 수있습니다. 스트리밍 오디오와 비디오의 이벤트와는 달리 이들 일어날 일 - 수요 정보를 추가하는 과정 사이트 수 있도록하는 학습자의 혜택을 보며 스트리밍 미디어를하지 않고도 내용은 이벤트도 발생합니다. 스트리밍 미디어의 이전 비디오 이벤트를 제공할 수있습니다에서 최고의 비동기식 학습 및 멀티미디어 기술입니다.

이동하여 제공하는 경우에는 스트리밍 오디오 또는 비디오를 할 필요가 학습자의 기술적 요구 사항에 대한 접근이 정보를 잘 알고있습니다. 없이는 최소한의 기술, 학습자 놓칠 수있는 좋은 거래의 과정에 저장된 콘텐츠를 통해 사용할 수있는 비디오 파일을하거나 "로 변화가"스트리밍 오디오 또는 비디오입니다.

충분히 높은 품질의 스트리밍 미디어되어야하는 학생들은 좌절감을 피하려고 보거나 듣는가 낮은 프레임 간의 시간이 소요될 - 품질의 프레 젠 테이션을하고있습니다. strom (2001 년)를 연상 교사가 비디오를해야합니다으로서 지속적으로 피드의 정보가 보입니다. 의 이미지가 나타나이 적절한 순서, 그리고 본 시리즈의 이미지가 있어야합니다 매끄러운을 중단합니다. 파일에 액세스할 때, 일정한 액수의 정보는 버퍼로 전송합니다. 이 파일을 재생이 시작되면, 더 많은 정보가 전송에 버퍼입니다. 경우에 대역폭에 대한 재생을 미디어는가 스트림의 정보가 충분하지 않습니다을 유지, 학생을 볼 부자연 비디오로 시차 오디오입니다. 클립의 한 부분에만 연극, 그 다음 플레이어가 잠시 멈추는 동안 더 많은 정보가 다운로드, 그리고 마지막은 다음 세그먼트가 재생됩니다. 이 단편에 대한 프레 젠 테이션이 어려운 학습자를 따라, 그리고 다운로드하는 데 시간이 오래 걸립니다. 긴 프레 젠 테이션 따라서 사용할 수 없게 될 것처럼 학습자가 될 좌절 오래 전에 전체 파일을 재생합니다. 에 대한 기술적인 현실은 스트리밍 미디어를 사용하여 비디오 또는 오디오 파일을 작성할 수있습니다 덜 현실의 코스 디자인입니다. 으로 학습자들은 더 많은 액세스 권한을 더 높은 수준의 컴퓨터 기술, 그리고 멀티미디어 응용 프로그램으로 교육 기관을 지원합니다을 통합하려는 것입 더 많은 스트리밍 콘텐츠를 교육 과정입니다. 그러나, 불과하기 때문에 귀하와 귀하의 학생들은 멀티미디어를 더욱 쉽게 사용할 수있습니다 의미하지는 않습니다 독점적으로 사용할 수있습니다. 와 같이 다른 유형의 온라인으로 정보를 필요가 있는지 확인하십시오 매체 소송의 유형을 제시하고있다에게 유용한 정보가되고 학습자가 서로 다른 능력과 학습 환경 설정을합니다.

오프라인 주변 기기

온라인 학습자해야한다 편안한 위치와 사용하는 다양한 형태의 전자 생성 및 저장된 정보 및 않을 수도있습니다 선호를 다운로드하려면 자신이 원하는 정보를 컴퓨터 또는 프린터를 읽을 경우 오프라인입니다. 온라인 학습자도 선호 할 정도의 복잡한 업무의 교육을 온라인으로합니다. 그들을 위해 드라이브를 같이하지 않는다 실제 캠퍼스를 등록에 대한 수업을하거나 구매 도서, 예를 들어있습니다. 이러한 경우에는 이동 시간 수업을 온라인으로, 그들의 나머지 부분은 학업 과정을 원치 않을 전자, 너무합니다.

학습자를 사용해야 할 경우 교과서, cd, 또는 기타 자료들은 반드시 구매해야 적어도 쉽게 그들을 찾아 구입하는 물질입니다. 주변 기기를 재생하는 중요한 역할을 할 수도있습니다 코스; 이들은 온라인에 추가 무엇 학습자를 사용합니다. 이러한 자료가 될 엑스트라 구입하거나받을 수있는 학습자해야합니다 먼저 교육 과정을 시작합니다.

온라인 서점, 또는 적어도에 전화 또는 팩스로 주문 시스템을 기관, 학습자를 구입하는 데 사용해야하는 데 도움이 올바른 도서 (들), 디스크, 테이프 등 각 클래스입니다. 또한 쉽게 선택할 자료가되는 다른 온라인 서점에서 구입 등의 amazon.com, barnesandnoble.com, 기타 등등. 이 자료는 교육 과정의 일부로 전송 패킷, 및 유료에 대한 전체 교육 과정의 일환으로 수수료를 자재해야한다 학습자 등록을 한 빨리 전송하는 코스입니다.

의 혜택을 요구 학습자를 사용하려면 인쇄된 주변 기기는이 같은 이점은 모든 종류의 하드 카피를 사용하여 정보 :이 휴대용 곳마다 이동합니다. 학습자에 액세스하는 특수 장비가 필요하지 마십시오 도서, 비록 그들이 필요 vcr 또는 cd 또는 플레이어 제품에 대한 다른 종류의 과정 교재입니다. 그들은 서버에 대해 걱정하지 않아도되고있는 컴퓨터에 대한 액세스를 종료하거나 부족합니다. 그들의 자료를 유지할 수있습니다 교육 과정이 끝난 후,이 코스 사이트에서 정보를 다운로드하지 않고있습니다. 일부 학습자도 같은 느낌의 교과서를하기 때문에 어떤 이들은 전통적으로 리포지 토리를위한 코스 정보를 생각합니다. 실제 수업을 위해 몇가 지 학습자, 적어도 하나의 교과서가 필요합니다.

정보에 cd 또는 심지어 플로피 디스크 (한, 그들 사용할 수있는 상태로 유지)를 제공할 수있습니다 학습자와 함께 샘플 문서, 추가 소프트웨어 또는 플러그인이 될 유용한을 자신의 온라인 작업과 연습이나 시뮬레이션을하는 데 도움이 그들을 완료하는 온라인 작업을 일단 로그 에 코스 사이트입니다. 귀하 또는 귀하의 기관이 발생할 수있습니다 디스크와 정보 및 예제를 사용자 정의 특히 귀하의 코스입니다. 을 만들고자 할 수있습니다 자습서를하는 데 도움이 학습자에 필요한 소프트웨어를 사용하는 도구를 사용하는 클래스를하거나 연습을 그들이 사이트에서 찾기는 코스입니다. 를 보완할 수있는 배경을 판독하는 부분에 사이트에 링크된 정보를 찾을 수있습니다. 아무개는 해당 콘텐츠에 대한 귀하의 교육 과정에 추가 이러한 맞춤 디스크가 될 수있습니다.

많은 인쇄된 교과서도 번들 cd와 함께 도서입니다. 선택한 경우 교과서로 주변 기기에 대한 귀하의 코스를 할 수있습니다 자료가 있는지 부 등, cd, 도서를 함께 제공합니다. 이 과정을 수있는 시간과 비용을 절약할 수있습니다 맞춤형 자재로 이동과 함께 생산을 위해 설계 과정을 사이트에 무엇을해야합니다.

그러나이 단점이되는 자료가 서있는 교과서를 제공하기 위해 설계 표준화 예,없는 것들에 대한 구체적인 접근 방법을 향해 당신이 복용의 주제를 할당해야합니다을 위해 특별히 개발된는 국민의 클래스입니다. 의 효과를 확인하셔야합니다 보충 자료가 함께 제공되는 모든 교과서를하기 위해 얼마나 많은 정보가 정말 유용할의 코스와 그래도 더 맞춤 정보를 제공해야합니다 회원에 대한 클래스입니다. 주변 기기를 직접 개발하는 경우, 디스크는 좋은 선택을하기 때문에 멀티미디어 파일을 저장하는 데 유용할 수있습니다 소요될 수있습니다 너무 많은 공간을 서버 또는 더 어려움을 액세스하고 사용을 반복적으로에서 코스 웹 사이트입니다. 물론,이 문제와 함께 사용하여 디스크는 그들과 함께 사용하도록하는 학습자들이 자신의 컴퓨터를 만들 수있는 주변 기기를 덜 휴대용입니다. 성인 학습자 출장, 예를 들어, 아마 몇 cd 그들과 함께 드래그하지 않습니다; 이들은 교육 과정을 사용합니다 웹 사이트 및 아마도 복용하는 도서를 읽을 때 컴퓨터에 액세스할 필요가없습니다. 주변 기기를 제공해야한다 편의성, 다양성, 그리고 재료를 사용하거나 쉽게 찾을 수없는 사이트이나 다른 형식의 코스입니다. 그들을 정당화해야 불필요한 비용이나 시간의 핵심 코스 재료를 사용하여 그들의 일환입니다. 그들은이 - 깊이 정보를 제공할 수 있도록 기술을 개발 또는 기타 소스에서 찾을 수없습니다.

필요할 경우 주변 기기를 선택을 신중하게 있도록 그들을 쉽게 인식 혜택을 학생들에게 제공합니다. 주변 기기의 수를 낮게해야한다; 장려 온라인 학습자를 수행하고자하는 그들의 많은 부분을 온라인 학습합니다.