コース内容は、どのように整理する

必要な方法を決定しなければならない多くの情報をウェブサイトを通じて入手可能なクラスおよび周辺機器などの教科書、枚、ビデオテープ、またはその他の資料を生徒が商品の購入や自宅やオフィスを借りるために使用します。 メインの教科書をお勧めする（または2つ以上）して保存することができ、オンラインのクラスの終了後に長いコースと、サイトは使用できません。 その一方で、お勧めのコストを削減する追加材料を完了してコースを学習する必要があり、そのための材料を提供するの全部または過半数サイトを通じて、コースのみです。 学習者の分析に基づいてお客様のニーズや好み、一時的または永続的に適切な教育を選択するツールです。

コースのどこにコンテンツを提供し、材料組織を明確にしなければならないので、簡単に操作することができ学習情報を適切な情報源の間に接続します。 研究の方法が示され、情報が整理しては、キーを押して学習、マルチメディアを使用していないだけで、これ自体を向上させる学習はありません'の情報を保持します。

学習頻繁に問題が発生したときに不慣れな方法を使用すると 、システムに代わるものです。 生徒が集中したときにどのような情報を見つけるとコースのサイトを動き回って、彼らの学習に重点を置くことはできません件名の情報を同時にします。 plopping cdまたは単に情報をウェブサイトにリンクされませんヘルプを読みコースの意味での情報を学習します。 学習可能性を見つけるのに苦労するツールを使って情報やトピックスを理解するためでなければならない距離だ。 トピックや組織の明確な命令を使って事前にコースのツールや操作に必要な情報はできるだけ多くの良い革新的なコンテンツでなく、教育のソースです。

お好みのよくまとまったトピック含むかもしれないさまざまなメディアを通じて、情報が提示されます。 本件に関する資料のサイトにアクセスすることができ、この講座を通じてさまざまな形式で提示さ：プリント読み、グラフィックス、オーディオやビデオのストリーミングとします。 まだほとんどのコースを主に依存してテキストをディスクにダウンロードすることができ、簡単かつ迅速に印刷、または画面に読んで、ファイル形式は、マルチメディアかかわらず人気を集めています。 情報をインターネット上に作成することができコースだけで、お客様のサイト、または他される場合、またはウェブサイトで発見されることができ機関を越えています。 リンクのurl /ユーリス必要があり、外部のサイトにアクセスする前に、直接許可を取得する学生のコースから離れて、大規模なサイトでは、インターネット

読み

読みは、ほとんどのコースの情報を共通のサイトでは、かれらのほとんど似ても学習して、伝統的なテキストを勉強する必要な可能性があります。 短いなければならないのに十分な情報をすばやく簡単にダウンロードされる;ありませんフレーム、テキストのみ、または印刷用バージョンを利用できなければならない学習を印刷またはディスクに保存します。 読者のためにいくつかのコンピュータには無限の可能性や時間を読み込みたいオンライン彼らが事務所に侵入し、例えば、テキストのサイトにリンクしてなければならないコースをスクロール可能で、簡単に読める短い期間です。 長く、濃密な文章を避けなければならないが、スクロール可能なテキストしてきた" chunked "を適切にオンラインで簡単に読むことができるので良いのを使用します。 すべてのことに注意していない可能性があり無制限のオンラインアクセスを学習します。 コースの生徒に接続してから他の国が払わなければならない時間は、オンラインアクセスをされる可能性があり、多くの技術を共有する他のユーザーがいます。 すべてを考慮する必要があり学習者との時間を過ごすことができ、インターネット上でのデザインを読みました。 なければならないため、学習資料にアクセスできるように主題のウェブサイトから、読みなければならないコースの期間を通じて入手可能です。 リンクしなければならない積極的かつ正確に、少なくともその期間、およびコースのウェブサイトからアクセスできなければならない、少なくとも1週間前にクラスを開始し、少なくとも数日後、コースを終了します。 また、あなたのためを使用したいが、おそらく、少なくとも2つ以上のいくつかの用語を読み、コースを読みにリンクして安定しなければならないとはなりませんので、彼らには、数カ月を一度にします。

他の簡単に読めるように、テキストのダウンロード、オンラインコースをいくつかの画像を読みなければならない。あるいは少なくとも、グラフィックの読み込み時間を短縮して、ほとんど場所を取られます。 多層カラム形式の複製を簡単にダウンロードできる形式でなければならず、組織を失う原因の読者に、元の記事のものです。 お好きなようにリンクしてテキストに保存してコース外のサイトかどうかを確認することができて、その情報を簡単にロードされ、さまざまなレベルの学習技術や印刷またはダウンロードすることができをディスクに保存するには、フォーマットが簡単にオリジナルの重複します。

良い読みを理解できるように異なる観点で情報を学習します。 オンラインでお好きなように読み、さまざまな表現を選択する必要があり、さまざまな国や地域の人たちは、文化的背景や経験、意見や信条とします。 学習起こった場合には、情報を批判的に見直し、必要な数を提供するための正確な声で話すことに代わって別のグループまたは別の引数を提供します。 学習支援を展開するバランスの取れた見方をする際に考慮すべき重要なテーマは、材料の選択したコンテンツです。

また、必要な情報を表すために正確な時間枠内にします。 学習を勉強したい場合は、イベント時間を超えると、このイベントについての情報を読みに反映すべきことが起こったとして、それ以降と同様、より多くの情報を解釈します。 読者の歴史を勉強したい場合は、例えば、あなたを含めるかもしれないから、読み人や独自のイベントの期間が、その後は何を読んで学習できるように最近の歴史家が書いについては、イベントを回想しています。 バランスのとれた視点を作成するには、さまざまな声だけでなく、時にもします。

あなたを期待して、すべての学習者は、自分のクラスと同じレベルの識字能力を読んだ。 しかし、必要なことを確認し、多数の学習理解して読みを選択することができます。 お勧め規模なテストを実行するには、読みやすさ読みたいコースのサイトへのリンクをしています。

必要があり、いくつかのパターンを読んで等級レベルの情報は、すべての読者だけであることを確認して主題を理解することができます。 読んで、必要な場合には、レベルが高すぎると、欲求不満になる学習を断念すると読みました。 レベルが低すぎる場合は、情報を学習してきた気が骨抜きにされるか、人を見下すような口調はします。 学習したい誘惑を完了し、すべてのオンライン読みました。 読者のすべてを理解することができたことを確認、あるいは、少なくとも大多数の情報については、重要な部分であることは、その情報にアクセス可能で、励ましの学習に必要な時間がかかるたびに読んでいます。

また、必要なことを示すためでなければならない場所にして読み、正確な注文がある場合は、トピックを作るの意味でのです。 学習しなければならないことを把握して読みしているアクセスできます。 残っていない場合、リンクを知っている読者にマークされたリンクのように使用されてきた以前に、いくつかの他のシステムを考案させなければならない学習を一目でどのくらい読んで知っている遺跡があることで、彼らは距離材料注文します。

読みのためには、重要な部分の情報を取るの学習コースから離れて、必要なことを確認して材料の量を読むのに適している種類のコースの主題とします。 また、読みされることを確認しなければなら貴重な学習の助けに新しい話題についての記事を読むと地域の知識を適用して適切な方法を自分たちの生活や仕事します。

マルチメディアファイル

オーディオやビデオファイルにリンクすることができ、サプリメントの重要な教科書を、ディスカッション、保存されたドキュメントを印刷すると、クラスのウェブサイトです。 このサイトをよりインタラクティブにして、より多くのことが学習者のニーズに合わせて、さまざまな学習能力と設定を行います。 もちろん、したくないクラスの非常に多くのサイトを必要とするような特別なメディアプレーヤーや高速モデムを学習してローテクなハードウェアやソフトウェアの貴重な情報にアクセスすることはできませんします。 を確立する必要がありバランスを大きくしてオーディオやビデオファイルのプラグインが必要とプレーンテキスト文書とします。 gifまたは.jpeg / .jpgファイルを取り上げる少ないスペースが必要です。

良いことは、 1つのファイルが利用できるよう、いくつかのクラスです。 古くなったことではありませんが、すぐにそのファイルの品質が高い、との情報を提供し、そのテキストを洞察力や経験を提供することはできませんします。 インタビュー、講義、演説、ニュース番組、ツアーでは、進行中の仕事は、コンサートの公演は、いくつかの良い例とデモには、オーディオやビデオファイルが役に立つようにして生徒の可能性があります。

必要な場合はファイルのプラグインやプレーヤー、知っているかどうかを確認する方法を学習して必要なソフトウェアをダウンロードしたファイルを使用しています。 無料のプラグインをサポートしたり、補助を受けて、これらの機関は、最善の方法を学習の励みに時間をかけてダウンロードすることでアクセスできるようにする必要があるオーディオ/ビデオファイルです。

ファイルをダウンロードすることができ、通常は、高い品質とされるいくつかのクラスを再利用することができます。 彼らの緊迫感が欠如してストリーミングオーディオやビデオ、かれらはもっと実用的な可能性があり、クラスで使用するためにします。

画像ファイル

いくつかのグラフィック組み込まれる可能性があり読みを開発したり、使用して他の情報源からです。 を誰もが情報にアクセスできることを確認して、ではありませんあまりにも大きく依存したいグラフィックでも、もしあなたが授業をしては重い映像などの美術鑑賞やウェブデザインのコースです。

すべてのグラフィックスとテキストの説明キャプションなければならないので、学習者のコンピュータを扱うことはできません、グラフィックの素材を理解することができます。 覚えておいても、学習していくつかのグラフィック機能をオフには、システムの負荷情報をより迅速にすることができます。 または行のテキストを使用する他の読者に情報を入力する形式に変換することができ読んで、点字のような;まだ他の学習システムを使用して古いを読み込むことができないかもしれませんと表示されたり、すべてのグラフィックをすばやくします。

グラフィックかかわらず重要な部分であることができコース内容は、代替テキストを提供する必要もありグラフィックます。 学習者のグラフィックを表示することはできませんとしてテキストまたは別のファイルに分割する必要があり、彼らはどのような散文の説明を逃すことと同様、重要な背景グラフィックとします。 を使用することに加えてグラフィックやテキストを自動的に読みが付いてくるコースのサイトにリンクして、追加したい場合はそれだけでグラフィックを表示するコンポーネントを追加またはテキストを作成します。

最もよくグラフィックの種類のファイルがします。 gif形式とします。のjpg （ときどきとして記載します。 jpeg形式）します。 グラフィックス交換形式（ gif形式）ファイルは、最適なラインアートのようなデザインのロゴとします。 gifファイルかもしれませんが、同じ品質の高解像度でjpeg画像として、かれらを取り上げる少ないスペースが必要です。 ジェイペグの専門家グループ（ jpeg形式）ファイルは、写真やその他のための最善の高い芸術作品を必要とする細かい解像度と色数です。 jpegにもっとスペースを取りますが、それらは改善されて見えるかもしれ画面で、画像の種類に応じて表示したいです。

png形式の画像ファイルの種類は、第3 -ポータブルネットワークグラフィックスます。 このファイルを使用することができgifファイルの代替手段として、それをサポートする真の色、これも簡単に使用することでgreyscaleます。

ストリーミングオーディオやビデオ

コンテンツはストリーミング放送やオンデマンドのどちらかです。 放送は、音声やビデオの閲覧イベントとして起こる;ストリーミングできるように頻繁にこのタイプの学習を見たり、イベントを聞く時間を1つだけです。 このイベントは、即時に必要な学習活動のスケジュールを同期このコースの時間、またはある程度の表示を許可する/ストリームの継続時間を聞いています。

オンデマンドの音声やビデオなど、これまでの講義を記録し、アニメーション、ガイドツアーに参加すると、アクセスすることが可能でファイルを再生する時間がある学習します。 再生することができ、ファイルの全部または一部は、一時停止、早送りしたいときにします。 もちろん、即時性が失われたこのイベントは、以前に録画ファイルが、再利用性の高い情報が望まれます。

放送音声やビデオのクラスはどこに有用である可能性がありニュース速報、現在のイベント、 1回のみの上映情報を提供するために、特定のグループにします。 たとえば、学習者のクラスでの生産が必要とのニュースを表示するニュースのオンラインイベント;学習者は、ラジオ放送に耳を傾けるかもしれクラスのストリーミングオーディオや世界各地の駅からです。 もののライブイベントのストリーミングオーディオやビデオをキャプチャが難しく、その可能性を補うために、即時学習'不能のファイルを表示するに何度も繰り返しています。 ストリーミングメディアの品質をより低くなる場合がいくつか学習したい、特にハイテク機器であれば低ました。 しかし、学習者にお勧めのサイトへのリンクを提供して定期的にストリーミングオーディオやビデオ、ニュースや放送局のように、またはオンラインでの特別なイベントを提供することができます。

講義中にお客様のサイト上のクラス、スピーチ、特別なプレゼンテーション、バーチャルツアーと、例えば、録画することができ、その後の最初のストリームを表示できますので、学習した後、事実である。 とは違って、ストリーミングオーディオやビデオの出来事を、オンデマンドの情報を追加し、サイトのコースを学習できるようにすることのメリットを見てストリーミングメディアをせずにイベントを表示することが起こっています。 ストリーミングメディアは、これまでに録画して最高のイベントを提供することができ非同期およびマルチメディア技術を学習します。

もしあなたが行くストリーミングオーディオやビデオを提供し、学習を作る必要があり認識して、この情報にアクセスするための技術的な要件です。 最低限の技術をせずに、学習することができ多大なミスコースまたはビデオファイルの保存されたコンテンツを通じて入手可能な"偶然にも"音声やビデオのストリーミングします。

ストリーミングメディアの品質を十分に高いしなければならないことに不満を避けるために生徒を参照してくださいしようとしたり低品質のプレゼンテーションを耳にすると、フレーム間の時間遅れました。 ストレム（ 2001年）のビデオを思い出させなければならないこと教師として連続フィードの情報を閲覧します。 の画像を表示させるには、適切な順序、およびシリーズの画像を閲覧しなければならないの円滑かつ途切れないします。 ファイルにアクセスしたときには、ある程度の情報が送信されるようにバッファします。 ファイルを再生するときに開始し、より多くの情報が送信され、バッファされます。 帯域幅の演奏をしている場合ではありませんメディアストリームを維持するのに十分な情報については、生徒のビデオを見てスタガオーディオぎくしゃくします。 団体のクリップの再生だけで、そのプレーヤーは、一時停止中に詳細な情報をダウンロードし、そして最後に、次のセグメントが再生されます。 この断片的なプレゼンテーションの学習が困難なために従って、それに長い時間を要するダウンロードしてください。 長いプレゼンテーションが使用できなくなるため、学習者としての欲求不満になる前に、長いファイル全体を再生します。 技術的な現実になるかもしれませストリーミングメディアを使用するビデオやオーディオファイルを少なくして現実的にコースを設計します。 学習者としてアクセスできるようにはもっと高いレベルのコンピュータ技術、およびマルチメディアアプリケーションをサポートする機関として、あなたはおそらくより多くのストリーミングコンテンツを統合したいお客様のコースです。 しかし、だからといっあなたとあなたの学生のマルチメディアより簡単に使用することができていないということで独占的に使用することです。 他の種類のオンライン情報と同様に、あることを確認する必要があり、メディアスーツのタイプとは、有用な情報が提示さを学習能力と、さまざまな設定を学習します。

オフライン周辺機器

オンライン学習を使用しなければならない快適な場所を確認して、さまざまな形態の電子的に生成され、記憶された情報は、希望するかもしれないとの情報をコンピュータにダウンロードする場合、またはプリンタオフラインで読んだりします。 オンライン学習を好むようにも単調でつらい仕事の多くは、オンラインの教育します。 のようにしていないドライブを物理的なキャンパスのクラスを登録するための書籍を購入したり、例えば。 クラスへ連れて行く場合は、オンラインで、彼らは残りの学術的プロセスを電子的にもします。

学習の教科書を使用する必要がある場合には、枚、またはその他の資料を購入しなければならないならば、少なくとも彼らが簡単に資料を検索して購入しています。 周辺機器を再生する重要な役割を果たすかもしれないコース;彼らはどのような学習を使用しオンラインに追加されます。 これらの資料となるエキストラを購入して学習する必要がありまたは受信する前に、このコースを始めることができます。

オンライン書店、あるいは少なくとも、電話やファクスで注文システムをその機関には、使用されなければならない学習に役立つ本を購入して正しい（秒）は、ディスク、テープ、といったように、各クラスします。 材料を選択することも容易では他のオンライン書店から購入するなど、 amazon.com 、 barnesandnoble.com 、その他いろいろ。 資料が送信された場合の一環としてコースパケット、および支払われる一環として、授業料の合計は、素材が送信されなければならないとすぐに学習を履修登録します。

学習の恩恵が必要な周辺機器を使用するには、同じ印刷のメリットを使ってどのような種類の情報をハードコピー：それはどこに行って携帯します。 学習特別な機器にアクセスする必要はありません本を、彼らのcdまたはdvdプレーヤーやビデオデッキする必要があり、他の種類の教材です。 彼らを心配していないが、サーバーダウンしたり、コンピュータへのアクセスの不足します。 材料に保つことができたら、コースが終わって、コースをせずにサイトから情報をダウンロードしています。 学習にもいくつかのように感じるの教科書は、何だと思っているため、これは伝統的な情報のリポジトリとしてのコースです。 実際の授業は、いくつかの学習には、少なくとも1つの教科書を必要とします。

cdや情報をフロッピーディスクにも（残っている限り利用可能な場合）を提供することができ、学習のサンプル文書、ソフトウェアやプラグインを追加される有用な仕事をしてオンラインで、実践的な演習やシミュレーションを手助けをして、オンラインのタスクを完了すればログコースのサイトにします。 お客様またはお客様のディスクを生産するかもしれ機関の情報や、特にカスタマイズし、お客様のコースの例です。 チュートリアルをお勧めし作成に必要なソフトウェアを使用して学習を支援するためのツールを使用することを練習するクラスまたはかれらはコースのサイトを検索しています。 読みを補完している可能性があり背景には、リンク先のサイトの情報が見つかりました。 コースのことは何でもして適切なコンテンツを追加しましたかもしれませんが、これらのディスクにパーソナライズします。

教科書にも多くの印刷枚の束を本にした。 教科書を選択した場合、お客様のコースの周辺機器として、下記のような場合に追加の資料を参照してくださいなど、枚、本が付いてくるのです。 このプロセスが、時間と費用を節約でき、カスタマイズの生産資材とともにどのように行く必要がありコースのサイト用に設計されます。

しかし、マイナス材料は、設計されて行くの教科書を提供する標準的な例では、特定のためのアプローチできないものに向かっている必要があり題材に割り当てたり、具体的に開発している人たちのクラスにしています。 任意の有効性をチェックする必要があり補足資料を参照してくださいに付属してきた教科書には、実際にどれくらいの情報に有用である場合は、まだ必要としてコースをよりパーソナライズされた情報を提供するためのクラスのメンバーです。 周辺機器を開発する場合は、お客様ご自身では、ディスクはよい選択肢で、便利なこともできるので、マルチメディアファイルを保存するための可能性を取り過ぎるサーバースペースをより困難にする、あるいはアクセスして使用するコースのウェブサイトから繰り返しました。 もちろん、この問題は、ディスクを使って学習して、コンピュータを使用しなければ、その周辺機器に比べると移植性があります。 成人の学習出張する、例えば、おそらくされませんドラッグして複数枚;かれらはおそらく使用してウェブサイトとコースを取るときに読む本を持っていないコンピュータにアクセスできます。 周辺機器の利便性を提供すべき、さまざまな、そして材料や簡単に使用することはできませんが見つかりましたコース上のサイト、または別のフォーマットです。 正当化しなければならない余分なコストや時間を使ったりするの一環としてのコアコース材料だ。 能力開発できるようにしなければならないかの詳細な情報が提供され、他の情報源が見つかりませんでした。

周辺機器が必要な場合は、それらを慎重に選択するように簡単に提供するメリットを生徒に認識します。 数の周辺機器の低なければならない;オンライン学習を奨励したいことは、多くのオンライン学習します。