~ de la aislamiento y de la seguridad cómo crear un ambiente que aprende seguro

Creando un ambiente que aprende seguro, en el cual los profesores están bastante seguros que los estudiantes son quiénes dicen que son, sólo los principiantes autorizados y los miembros de la Comunidad académicos tienen acceso a la información en línea, y la información electrónica se protege, requiere a los especialistas, a los miembros de la facultad, y a administradores técnicos para tener un plan en lugar. Lo más a menudo posible, la seguridad técnica de un sistema es el dominio de ELLA los especialistas, que reciben la entrada de otros miembros de la institución. Otras políticas, tales como ésas que implican aislamiento, tienden para ser establecidas por la administración en respuesta a iniciativas legales o sociales. Sin embargo, en cualquier nivel es apropiado, estas preocupaciones se deben tratar antes de principiantes y los profesores pueden sentirse que su sala de clase en línea es un ambiente seguro, de apoyo que promueve el aprender y colaboración.

Aislamiento

¿Quién tiene acceso a los archivos de la visión? ¿Qué clases de información están siendo recolectadas por la institución? ¿Cómo se utiliza la información personal? Éstas son aislamiento en línea circundante de las algunas preguntas justas, especialmente pues se relaciona con el uso’ de los principiantes y de los miembros’ de la facultad de los sitios institucionales del Web. La información sobre usuarios del sitio se puede recopilar de E-mail del grupo, de los postes del tablón de anuncios, de las transcripciones de la charla, de los listados del newsgroup, y de los archivos del whiteboard, por ejemplo. Siempre que la gente utilice un foro público para su información, ella debe estar enterada que otras leerán, y puede utilizar en un diverso contexto, su información.

La información personal sometida a través de formas, de evaluaciones, o de cuestionarios en línea se puede almacenar y evaluar por un anfitrión de administradores, de la facultad, o aún de las audiencias del exterior. Aunque los visitantes o los estudiantes del sitio que se piden completar estos documentos interactivos pueden elegir no participar, pueden no realizar cómo su información puede ser utilizada, o que puede visión en última instancia sus comentarios o información personal si participan.

Los cursos en línea pueden ser supervisados, así que las interacciones entre los principiantes y el profesor se pueden documentar o evaluar por los administradores u otros profesores. Las galletas pueden almacenar la información sobre contraseñas o preferencias del sistema. Siguiendo a los principiantes y a los profesores de la manera utilice el curso institucional y otros sitios del Web también pueden ocurrir, para observar la computadora usada para tener acceso al sitio. La duración de la visita, el tipo de browser, y las trayectorias tomadas entre las páginas pueden ser registrados.

Todos estos ejemplos implican ediciones de la aislamiento, y los profesores del principiante o los principiantes no pueden no tener ninguna idea cuánto información se ha compilado sobre ellas y sus prácticas que computan. Una preocupación igualmente seria es la manera que la información será utilizada y la gente que tendrá acceso a ella. Administradores, en la colaboración con la facultad, el personal, y los principiantes, necesidad de desarrollar políticas con respecto los tipos y a las cantidades de información que es recogida y de maneras aceptables para que datos sean utilizados. Cada uno que tiene acceso al sitio’del Web de la institución s o a las bases de datos o a las computadoras institucionales de las aplicaciones debe ser hecho enterado de cómo, cuando, y especialmente porqué se está recopilando la información.

La universidad del Privacy Statement’electrónico del Arizona s hace un trabajo eficaz de describir el tipo de información recogido por la universidad: E-mail y formas, sistema generado, supervisión, y galletas. Los detalles de la política cómo esta información debe ser utilizada e indican un alternativa a la sumisión en línea de la información personal. A través del sitio de páginas múltiples, la universidad acentúa que la información recopilada electrónicamente está mantenida casa y no vendida ni distribuida a los partidos exteriores. Las precauciones sobre la información electrónica pública, tal como mensajes fijados en tablones de anuncios, se hacen a los usuarios, que también se notifican que la universidad no guarda transcripciones o registros de la información pública. La información confidencial, tal como estudiante registra, es protegida por la ley. Los tipos de datos electrónicos y sus aplicaciones y salvaguardias posibles se delinean bien en este documento.

Muchas universidades y universidades acentúan sus políticas de aislamiento en el sitio institucional del Web. Los cursos en línea entonces deben proporcionar un acoplamiento al Privacy Statement’de la institución s (y a la información de la seguridad) de modo que los principiantes entiendan el acercamiento que es tomado para crear un ambiente que aprende seguro. El sabor de la declaración refleja cada preocupaciones’especiales de la institución s por una tan amplia edición.

El sitio del centro’industrial s en la universidad polit'ecnica de Hong-Kong asegura a usuarios que se conforma no sólo con la ordenanza personal de los datos (aislamiento), sino que que intentará exceder estándares globales. La universidad de Roberto Gordon en el Reino Unido explica todas las situaciones en las cuales ciertos tipos de información se utilicen para los proyectos prácticos o la investigación en curso. Los datos se pueden recopilar con elementos de la tecleo-corriente, del protocolo del HTTP, y búsquedas, y alertan a los usuarios del sitio a estas posibilidades. La información del contacto y las descripciones detalladas de los tipos de datos se exhiben prominente en esta política de aislamiento.

La universidad’de Canadá s Athabasca asegura a visitantes del sitio que la universidad no vende ni alquila la información recopilada de su sitio del Web. El proceso de recogida de datos se describe en la lengua lector-amistosa, que proporciona definiciones de términos básicos como las galletas. Todo el uso de la información se conforma con las secciones relevantes de la libertad de Alberta de la información y la protección del E-mail del acto de la aislamiento, del teléfono, y de la información del contacto del fax concluye el Privacy Statement. La lengua usada en esta declaración es fácil de entender, y el estilo puede ayudar a aliviar miedos’ de los lectores sobre violaciones de la aislamiento.

En los ESTADOS UNIDOS, la universidad de Alabama indica encima de frente que la aislamiento de los usuarios’ del sitio está respetada y no se recoge ningunos datos a menos que los visitantes participen en la investigación en línea. La universidad más futura explica cómo las respuestas a los cuestionarios electrónicos se utilizan. Las prácticas de la aislamiento están en conformidad con las derechas de la familia y el acto educativos de la aislamiento (FERPA). La universidad de la declaración’de Alabama s es cuidadosa, una página altamente legible,—y sucinta. La universidad de Niagara toma un acercamiento estilístico diverso por las primeras maneras del listado que su sitio del Web notifica a usuarios de la información que es recogida. En mayor detalle, la universidad explica cómo la información se puede recopilar y utilizar por las galletas, los ficheros de diario, los boletines de noticias, los exámenes, y las remisiones de amigos. Los mecanismos OPT-HACIA fuera que dan a visitantes la derecha de rechazar el abastecimiento de la información personal están en lugar a través del sitio. Este documento de páginas múltiples detalla a fondo las prácticas’de la universidad s.

Los cursos de WebCT ofrecieron a través de la universidad de Tasmania son contraseña protegida. La declaración de política actual de aislamiento describe cómo los registros del servidor acumulan datos sobre clase que los miembros’ tienen acceso al sitio del curso. Esta información se utiliza para ayudar a diseñadores a mejorar el curso. Los datos también permiten a los profesores y a personal de la universidad que tienen razones académicas de usar la información para asistir a principiantes y para supervisar su progreso. Toda la información recolectó con las ayudas del sitio del curso mejora la experiencia educativa en línea. La declaración también advierte a principiantes sobre mensajes de fijación en los lugares públicos, tales como tablones de anuncios y cuartos de la charla, en donde otros estudiantes pueden leerlos. La fijación solamente de la información que usted es cómodo con cualquier persona que sabe es una buena regla del pulgar. Expresar la declaración de política para tratar preocupaciones en línea del curso es importante. Los cursos individuales pueden necesitar Privacy Statement además de ésos escritos para la institución en grande.

Estos ejemplos ilustran la variedad de acercamientos que las instituciones puedan tomar en la presentación de su Privacy Statement. Las preocupaciones especiales de sus estudiantes, facultad, personal, e influencia del mercado de blanco se presenta cuánto información y qué ediciones se cubren en mayor detalle. Entendiendo las preocupaciones y los intereses de la mayoría de visitantes a y de usuarios de su sitio, usted puede hacer una declaración a mano bien-organizada, amistosa que las ayudas alivian miedos sobre obrar recíprocamente con la información de Web-site. Además de describir las políticas que afectan a la institución entera, usted puede desear desarrollar las políticas de aislamiento que refieren a las situaciones específicas a los cursos o a los programas en línea. Usted puede desear repasar varias políticas de aislamiento antes de que usted desarrolle sus el propios, para un curso o un programa en línea o la institución entera. Las políticas de aislamiento eficaces deben incluir las descripciones del siguiente:

• Tipos de información recolectados

• Situaciones en las cuales se recopila la información

• Se utilizan las maneras la información

• Quién puede tener acceso a la información

• Donde la información será vendida o alquilada, si es aplicable

• La longitud del tiempo que la información se guarda

• Medidas de seguridad en lugar de proteger la información personal’ de los visitantes o’ de los usuarios del sitio

• Procedimientos OPT-HACIA fuera y alternativas a enviar la información personal electrónicamente

• Entre en contacto con la información al personal que puede contestar a preguntas sobre políticas y procedimientos

• Leyes aplicables sobre aislamiento y seguridad

Usted también puede desear supervisar los sitios que se ocupan de aislamiento en general, apenas para continuar con tendencias en aislamiento y seguridad nacionales e internacionales. Si usted es profesor o administrador, es importante continuar con tendencias y requisitos internacionales si usted está trabajando con la educación en línea. Algunas organizaciones con los sitios que pueden ser provechosos incluyen Privacy.org, la aislamiento internacional, Privacy.net, y la alianza en línea de la aislamiento. Estos pocos ejemplos son representante de un número creciente de los sitios que se ocupan de las ediciones de la aislamiento y de seguridad.

Seguridad

Otro discusión en curso implica seguridad de la computadora no solamente para los programas en línea, pero también para el campus entero. Las medidas de seguridad se deben incluir en las políticas institucionales referente a uso campus-ancho de la computadora. Aunque estas políticas deben estar en el lugar para en sitio así como facultad, el personal, y principiantes en línea, son especialmente importantes para las que trabajen totalmente en línea y reciban y sometan la información electrónica. La seguridad en línea puede implicar algo tan simple como requiriendo software actualizado de la protección del virus y después poniéndolo a disposición (preferiblemente libre) todos los principiantes y profesores. La universidad o la universidad puede requerir a profesores aceptar asignaciones solamente a través del tablón de anuncios del curso o el E-mail considera, para poderlas ser seguidas y explorar automáticamente para los virus.

Medidas de seguridad más grandes pueden implicar la distribución de contraseñas y de la información de la conexión creada por ELLA personal. Las políticas administrativas entonces fijaron los estándares para proporcionar contraseñas a la facultad y a los estudiantes y fijar las penas para los usuarios desautorizados de permiso para tener estos códigos. El cambiar periódico de contraseñas también se debe animar, si no supervisar para la conformidad.

Los archivos se pueden ser cifrados, y las políticas institucionales establecer para guardar sitios del Web, incluyendo sitios del curso, y bases de datos administrativas tan seguras como sea posible. Los estudiantes desean saber, por ejemplo, que sus expedientes y pagos son seguros y que ninguna persona desautorizada puede acceder a la información académica o personal, tal como tarjeta de crédito numeran. Los servidores se pueden hacer más seguros para los archivos o las bases de datos de la facultad.

Muchas instituciones han instalado a grupos departamentales o a comités de university/college para desarrollar nuevas políticas mientras que las medidas de seguridad cambian. Los cambios y las cambios tecnológicos en el clima político pueden requerir políticas de la seguridad desarrollarse en respuesta. Las preocupaciones por technoterrorism, por ejemplo, pueden proporcionar el ímpetu para medidas de seguridad más rigurosas. Un buen ejemplo de una declaración universidad-ancha de la seguridad es una creada por la universidad de Oxford. El sitio del Web ofrece los acoplamientos para ésos que necesitan más información sobre ediciones de seguridad o que desean discutir nuevos progresos o preocupaciones. El Web de la seguridad de la computadora pagina a lectores del acoplamiento a la información del virusprotection, noticias sobre áreas problemáticas posibles, y el FAQ enumera.

El sitio liga a usuarios a los newsgroup del local y del exterior, tales como ox.sig.security, alt.comp.virus, sci.crypt, comp.os.netware.security, y comp.security.firewalls. Como usted puede decir de los nombres de estos newsgroup, los grupos individuales pueden acentuar un asunto específico de la seguridad. La información del contacto ayuda a la facultad en funcionarios alertas particulares a los problemas o a las vulnerabilidades posibles con el sistema actual.

Los administradores en su universidad o universidad deben establecer un centro similar para proporcionar la información y localizarla averías. Este cuerpo también debe aconsejar administradores y a facultad sobre la mejor manera de proteger la información electrónica.

Los informes se pueden publicar por los comités de la facultad. Por ejemplo, la universidad del sitio’del Web de Wisconsin-Madison s ofrece un informe compilado por la parte posteriora hoc de la manera del comité consultivo de los datos electrónicos del anuncio en 1991. Este informe proporciona la información sobre medidas de seguridad similares en otras universidades’ ÉL los sitios del Web. Sin embargo, las políticas puestas en lugar como de largo hace (en términos educativos en línea) pues los años 90 tempranos siguen siendo un ejemplo eficaz de maneras de acentuar la información para la facultad y administradores. Las advertencias sobre tiality del confiden- del archivo, los comentarios sobre los actos federales de ESTADOS UNIDOS que refieren a aislamiento y a seguridad, las definiciones, los procedimientos de la seguridad, y las recomendaciones se detallan en el informe’del comité s. Promover políticas institucionales y explicar el análisis razonado para ellas van una manera larga en ayudar a toda la facultad que los miembros estén enterados de y participan en los procedimientos de toma de decisión con respecto a seguridad. Aunque este tipo de documento debe ser actualizado cuando los miembros del comité o el cambio policial, el nivel del detalle en la universidad del informe’de Wisconsin-Madison s le hace un modelo útil para desarrollar sus propias políticas y procedimientos.

Como con políticas de aislamiento, usted debe repasar lo que están proporcionando otras instituciones en sus declaraciones de la seguridad. Estos ejemplos ayudarán a su institución a bosquejar y a publicar electrónicamente estándares eficaces de la seguridad.

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