隐私与安全〜如何营造一个安全的学习环境

创造一个安全的学习环境，其中教师是相当肯定的是，学生是谁，他们说他们是，只有经过授权的学习者和学术社区成员有获取在线信息和电子信息的保护，都需要专业技术人员，教师，行政人员有一个计划。 最常见的，技术安全，是一个体系，是域的信息技术专家，他们得到的投入，从其他成员的机构。 其他政策，如涉及个人隐私，往往要成立由政府当局为回应法律或社会的倡议。 然而，不管他们是什么水平是恰当的，这些问题必须得到解决之前，学习者和教师可以感觉到他们的网上课堂，是一个安全的，支持性的环境，促进学习和协作。

隐私

谁有权使用查看文件？ 什么样的资料，现正聚集在该机构？ 如何是个人使用的信息？ 这些只是几个问题，周围的网上隐私，特别是因为它涉及到学习者及讲师'使用机构的网站。 信息网站的用户，可搜集到的集团电子邮件，电子布告栏职位，聊天誊本，新闻组列表，并在白板上的档案，例如。 每当人们使用了一个公开论坛，为他们的资料，他们应该知道，别人会读，并有可能使用在不同的背景下，他们的信息。

个人所提交的资料通过网上形式，评价，或问卷中，可贮存和评价东道国的行政人员，教师，甚至是外观众。 虽然网站访客或学生，他们要求填写这些文件的互动可以选择不参与，他们可能没有意识到他们如何信息，可用于人，或最终可能认为他们的意见或个人信息，如果他们确实参加了。

网上课程的学生，可予以监测，以便之间的互动学习者和教师可以加以记录或评价，由系统管理员或其他教师。 饼干，可存储信息的密码或系统的喜好。 跟踪方式，学习者和教师使用过程中的体制和其他网站也可能发生，让电脑来进入该网站。 访问期限，类型的浏览器，并且路径之间所采取的页面可以记录。

所有这些例子涉及私隐问题，新手教师或学习者可能不知道有多少资料已汇编了有关他们和他们的计算方法。 同样令人严重关切的问题是这样的信息将被用于与人，将有机会接触资讯科技。 行政人员，联同教师，职员，以及学习者，有必要制定有关政策，其种类及容量的信息收集和接受的方法，为数据使用。 每个通道该机构的网站或资料库，或利用体制电脑必须了解的是如何，何时以及为何特别是信息正在收集之中。

亚利桑那大学的电子隐私权声明是否是一个有效的工作描述型所收集的资料所大学：电子邮件和形式，制度所产生的，监测和饼干。 政策细节如何这一信息是用来显示和替代网上提交的个人信息。 整个多页的工地上，大学强调对收集到的资料以电子方式存放在众议院，并没有出售或分配给外界。 告诫公众对电子信息，如信息张贴布告板，都是为了用户，他们也通知了该大学并没有誊本或圆木上的公共信息。 机密资料，如学生纪录，是受法律保护。 该类型的电子数据及其可能的用途和保障措施，以及圈定在这份文件。

许多大学和学院强调自己的隐私政策，在体制上的网站。 网上课程则应该提供一个链接到该机构的隐私声明（与安全信息） ，让学习者了解，采取的方法，以创造一个安全的学习环境。 风味的声明反映了每个机构的特别关注，对这样一个广泛的问题。

工业中心的网站上，香港理工大学，保证用户的，它不仅与个人资料（私隐）条例，但它会尝试将超过全球标准。 罗伯特戈登大学在联合王国解释所有情况，其中某些种类的信息用于实际的项目或正在进行的研究。 数据可以通过收集到的点击流， http协议内容，和搜查，并现场用户注意这些可能性。 联系资料和详细的描述数据类型突出表现在这隐私权政策。

加拿大的大学的athabasca保证网站访客说，大学没有出售或出租收集到的资料从自己的网站。 数据收集过程是描述在方便读者的语言，它提供的定义，基本条件，像饼干 。 所有使用信息符合有关章节阿尔伯塔资讯自由和保护隐私法。 电子邮件，电话，传真联系信息结束隐私权声明。 所用的语言，在此声明，是很容易理解的，风格可以帮助减轻读者担心侵犯个人隐私。

在美国，阿拉巴马大学的国家行动阵线在该网站用户隐私的尊重和没有收集到数据，除非游客参与在线研究。 该大学还解释如何反应，电子问卷使用。 隐私的做法是遵照家庭教育权与隐私法（ ferpa ） 。 阿拉巴马大学的声明是透彻，可读性强，简洁-一页。 尼亚加拉大学需风格不同的做法，首先是上市的方式，在他们的网站上，通知用户的信息收集。 更详细的，大学如何利用资讯，可收集和利用，饼干，日志文件，通讯，调查，并转介的朋友。 选择退出机制，让旅客有权拒绝提供个人资料，是在整个工地。 这多页文件，深入细节，该大学的做法。

webct课程通过塔斯马尼亚大学是密码保护。 目前私隐政策声明中描述的服务器日志，积累资料阶级成员进入课程网站。 这一信息是用来帮助设计课程的更新，改进。 该数据还让教师和大学工作人员有学术的原因，为使用资料，以帮助学习者，并监测其进展情况。 所有搜集到的资料，通过课程网站有利于完善在线教育经验。 声明还告诫学习者约张贴讯息，在公共场所，如公告板和聊天室，而其他学生可以读到它们。 调任只有您所提供的信息都是舒适与任何人明知是一个很好的经验法则。 句法政策声明，以解决上网过程中所关注的是重要的。 个别课程可能需要隐私声明除了这些书面报告，为机构在逃。

这些例子说明了各种办法，机构可以采取在介绍他们的隐私声明。 特别关注他们的学生，教师，职员，以及目标市场的影响力有多少信息是介绍和问题，其中涵盖了更详细的说明。 通过了解的关切和利益，大多数旅客和用户的您的网站，您可以编写一个组织良好的，友好的声明说，有利于消除人们对人际交往与网址的资料。 除了说明政策的影响到整个机构的，你可能要发展的隐私政策，是指特定的情况下向网上课程或节目。 你可能要检讨几个私隐政策之前，你发展你自己，为一个在线课程或程序或者整个机构。 有效私隐政策应该包括的描述如下：

•类型的信息收集

•在哪些情况资料收集

•途径和方式，用这些资料

•谁可以访问信息

•如果资料将被出售或出租的，如果适用

•时间长短的信息，是存放

•保安措施到位，以保障网站访客或用户的个人信息

•选择退出的程序和办法，并将个人资料电子化

•联络资料，人员，能够解答有关政策和程序

•适用的法律对隐私与安全

你也可能想要监控的地点处理隐私一般，只是为了跟上潮流，在国内和国际的隐私和安全。 无论你是一名教师或行政人员，重要的是要跟上国际潮流和要求，如果你正在努力与网上教育。 一些组织的网站可能会有所帮助，包括privacy.org ，隐私保护国际， privacy.net和在线隐私联盟。 上述几个例子是具有代表性的，越来越多的网站在处理隐私和安全问题。

安全

另一项正在进行的辩论涉及计算机安全不仅为网上节目，而且也为整个校园。 保安措施，也应包括在体制上的政策，涉及到全校园计算机使用。 虽然这些政策应在地方上的网站以及网上教师，职员，以及学习者，他们是特别重要的工作的人，完全在网上和接受，并提交电子数据。 网上保安，可能涉及的东西那样简单，需要更新的病毒防护软件，然后使之可（最好是免费）向所有学习者和教师。 大学或学院可要求教师接受转让的，只有通过课程公告板或电子邮件帐户，使他们可以自动跟踪和扫描病毒。

较大的保安措施，可能会牵涉到分配的密码和登录信息所造成的资讯科技人才。 行政政策，然后制定标准提供密码以教员和学生，并订定罚则，允许未经授权的用户有这些守则。 定期改变密码，也应予以鼓励，如果没有监测遵守。

文件可以被加密的，而且体制上的政策，确立以保持网站，包括课程网站，行政等数据库的安全性。 学生想知道的，举例说，他们的记录和付款的安全性，以及没有任何未经授权的人可以获取学术或个人资料，如信用卡号码。 服务器可以更安全，为学院的档案或资料库。

许多院校已成立了部门的团体或大学/学院委员会，以制定新的政策和保障措施的变化。 技术变革和改变政治气候可能需要安全政策的演变，在此作出回应。 关注technoterrorism ，举例来说，可提供原动力，为更严格的保安措施。 一个很好的例子，一所大学范围内的安全声明，是一个创造，由英国牛津大学校长。 该网站提供链接，为那些需要更多信息，对安全问题或要讨论新的发展或关切。 计算机安全网页链接读者virusprotection资讯，新闻对可能出现问题的地方，常见问题列表。

该站点链接用户向本地及境外新闻组，如ox.sig.security ， alt.comp.virus ， sci.crypt ， comp.os.netware.security ， comp.security.firewalls 。 至于你能分辨出从名字这些新闻组，个人，团体均可在强调一个具体的安全话题。 联系信息，帮助教职工特别警惕官员可能存在的问题或漏洞与现行制度。

管理员在你的大学或学院应设立一个类似的中心提供信息和疑难解答。 这个机构也应告知管理员及讲师约的最佳途径，以保障电子信息。

报导可能是发出的学院委员会。 举例来说，美国威斯康星大学麦迪逊分校的网站上提供了一份报告，由特设的电子数据咨询委员会早在1991年。 这份报告提供的资料，类似的保安措施，在其他大学' ，它的网站。 不过，政策落实到位，只要前（在线教育条款） ，作为20世纪90年代初仍然是一个有效的方法实例，强调信息对于教师和行政管理人员。 警告文件confiden -育种，评论，对美国联邦法所指的隐私和安全，定义，安全程序，并建议详载于委员会的报告。 推进体制政策，并解释理由，他们去了漫长的道路，帮助所有师生了解和参与决策过程中对于安全。 虽然这类型的文件应予以更新时，委员会成员或政策改变，详细程度，在美国威斯康星大学麦迪逊分校的报告，使得它成为一个有益的模式发展自己的政策和程序。

作为与隐私权政策，你应该回顾一下其他机构所提供的在其安全性发言。 这些例子，将有助于贵机构草案，并以电子方式公布有效的安全标准。