Las Responsabilidades En línea De Teacher`s

Como profesor, usted es uno de la línea delantera que trabaja diariamente con el diseño y los materiales del curso y lee los problemas y las quejas de los estudiantes que tienen problemas con el contenido del curso o la tecnología. Continuando hasta la fecha con qué va encendido en otras instituciones y con la educación en línea en general, usted es más probable mantener sus habilidades de enseñanza puestas al día y ofrecer la dirección valiosa cuando se modifica un curso. Los cursos se evalúan y se modifican generalmente por lo menos una vez al año, más a menudo si los cambios técnicos necesitan ser realizados. A través del año, entonces, usted puede analizar qué está trabajando bien y qué puede ser mejorada.

Aprendiendo de otros’ sitios

La colaboración con los colegas es una parte importante de su trabajo. Usted no puede verlos en persona si usted está trabajando de sitio, especialmente lejos lejos de la institución física, pero usted puede continuar con qué está entrando encendido en otras clases. Usted debe participar en los postings del tablón de anuncios y charlar las sesiones llevadas a cabo para los profesores en línea. Comparta sus ideas, e intente lo que están haciendo otros diferentemente en sus clases. Descubra si usted puede visitar otro sitio’del curso del profesor s, para visión los tipos de regeneración de estudiantes y la cantidad y los tipos de comunicación entre el profesor y los estudiantes.

Por supuesto, ese medios que usted debe estar abierto a tener otros profesores o los administradores miran su trabajo en línea, también. El ser parte de una comunidad que aprende activa de los profesores que trabajan dentro de la misma institución es importante para los problemas las ideas y las asignaciones y solucionar nuevos que prueban. Ensanchando su perspectiva sobre cuál es útil y qué diseños son los mejores medios que usted también debe visitar los sitios recibidos por otros fuera de su institución. Por ejemplo, los profesores que usted satisface en una conferencia pueden poder compartir el URLs/URIs y las contraseñas para los sitios de la demostración. Las demostraciones se pudieron haber creado con diverso courseware, y usted puede preferir uno a otro. Usted puede aprender cómo otros sistemas se ocupan de los archivos downloadable del texto o de gráficos, de los acoplamientos a los sitios internos y externos del Web, de E-mail a los individuos y de los grupos, cuartos de la charla, whiteboards, calendarios, gradebooks, etcétera.

¿Qué debe usted buscar cuando usted visita otro sitio o trabaja con una demostración del courseware? Tanto como usted puede comprobar, del sitio sí mismo o el profesor, mirada en estos elementos. Usted puede ser que cree un notesheet similar para evaluar otros sitios que usted visita.

Por ejemplo, leyendo las descripciones de la asignación, usted sabe si las asignaciones se diseñan para un individuo o un grupo, si se van a ser terminadas en tiempo real o en el ocio’del principiante s, y qué tipo de interacción con el material u otros se requiere. Mirar un programa del curso o una lista de la fecha debida de la asignación le da la información sobre el número de asignaciones y la interrupción de asignaciones por el segmento que aprende.

Cuando usted mira otro sitio’de la clase del educador s como modelo, usted probablemente tiene que pedir al profesor cierta información. Por ejemplo, usted no debe poder ver el gradebook en línea que le dice cuántos estudiantes están terminando el curso. Si usted puede, usted desea conseguir las impresiones’del profesor s del curso y de los estudiantes, y las fuerzas y las debilidades de la tecnología y del curso diseñan.

Documentando lo que usted ha aprendido es útil no solamente para su propia enseñanza, pero para los administradores, que necesitan justificar cambios en diseño del curso o métodos de enseñanza. Puede también ser útil durante procesos de la acreditación.

Las ayudas de la documentación también usted compara más fácilmente su curso con otros. Esto o las ayudas similares de una lista de comprobación usted mira su sitio del curso más objetivo. Usted puede también seguir cambios al curso guardando los expedientes de la impresión de sus evaluaciones. Usar este tipo de lista de comprobación cada vez que usted enseña un curso es una buena manera de recordarse (y a otros) de cuál es bueno sobre el curso y de qué todavía podría ser mejorada. Proporciona la documentación que usted puede utilizar cuando se evalúa su trabajo, también.

Someter sus ideas y documentación

Pues usted desarrolla y enseña cursos en línea, usted debe hojear el Web para encontrar los nuevos materiales, usar sus redes y contactos para encontrar la nueva información o para traer nuevos recursos a los principiantes, y probar nueva tecnología para ver qué pudo mejorar su sitio del curso. También, con evaluaciones del curso y sus interacciones con los principiantes, usted tiene una buena idea sobre qué trabaja bien y qué necesita ser puesta al día en cada curso.

En el extremo de un curso o de una rotura natural del tiempo, tal como el final de un término o de un ejercicio económico, someta una lista de sus sugerencias e ideas para mejorar el curso o el plan de estudios a su supervisor. Cualquier documentación que apoye sus sugerencias debe ser incluida. Es parte de su responsabilidad de enseñanza de trabajar con los administradores y los especialistas técnicos a guardar el mejorar de cursos y para modificar el plan de estudios como necesario. Consiga en el hábito de someter sus ideas a los administradores, comenzando con su supervisor o coordinador inmediato del programa, para poderle implicar más activamente en el proceso de la evaluación y del plan de estudios-realce.

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