Ajustando acima comunidades de aprendizagem menores em linha em educar

Como pode você construir comunidades de aprendizagem menores quando você for ocupado emitir o E-mail, atribuições de avaliação, e prender horas de escritório? Começar a classe inteira conhecer é um trabalho grande nse, mas uma vez que algumas atividades maiores, tais como sessões do bate-papo, ocorreram, as comunidades menores devem ser promovidas. Estes grupos podem aprofundar experiências’ educacionais dos learners e criar umas interações mais significativas. Você pode quebrar abaixo suas atividades regulares de uma comunicação e as atribuições que você dá aos learners de modo que os grupos de aprendizagem menores sejam dados forma dentro da comunidade maior da classe. Abaixo está uma vista geral da maneira que você pode construir grupos pequenos’ trabalha em suas atividades ensinando semanais.

Semana 1
1. Mande learners introduzir-se através das mensagens do E-mail do grupo ou dos bornes da placa de boletim.
2. Prenda uma hora de escritório cedo na primeira semana do curso. Conheça tantos como learners como possíveis, e incentive learners chat com se.
3. Emita mensagens do grupo e críe dobradores da placa de boletim com a informação que importante o grupo inteiro necessita saber.

Semanas Médias
1. Ajuste acima grupos menores para projetos. Varie a composição dos grupos com cada atribuição ou projeto da equipe.
2. Prenda bate-papos formais com agrupamentos diferentes dos learners.
3. Reque learners afixar as mensagens da placa de boletim que comentam em outros bornes’ dos learners sobre um tópico. Críe uma discussão da placa de boletim de tópicos relevantes, talvez de um tópico novo cada semana.
4. Prenda o Q&A ou reveja sessões no quarto do bate-papo.
5. Incentive learners usar todos os meios disponíveis para trabalhar junto. Ajude a learners no tempo programando no quarto do bate-papo, para o exemplo.

Semana Final
1. Informação do borne necessitada terminar o curso em um E-mail do dobrador e do grupo da placa de boletim.
2. Emita um grupo agradecem a mensagem do E-mail de you/farewell.
3. Incentive todos os learners atender à última sessão do bate-papo da hora de escritório.

Estas atividades semanais ajudam ao grupo permanecer na trilha como uma comunidade de aprendizagem, mas permitem que outro, as comunidades de aprendizagem menores dêem forma e trabalhem no seus próprios. Cada dia onde você o trabalha em linha pode planear, ou executar, estas atividades. Trabalhá-los em suas tarefas ensinando semanais é necessário para uma classe bem sucedida. Você pode’t facilitar todas as atividades de aprendizagem, mas learners que trabalham independentemente e junto pode tackle os projetos, analisar materiais, e dominar os conceitos contidos nos materiais do curso.

Mesmo quando os learners não estão trabalhando junto em um projeto específico, podem ainda falar com se ao menos algumas vezes um a semana. Ajustar acima perguntas da discussão para bornes da placa de boletim, emitir o E-mail aos learners e incentivar estudantes separa escrever-, e prendendo horas de escritório em linha são apenas três maneiras começar membros da classe compartilhar de suas idéias. Estas atividades, mesmo que não sejam estruturadas altamente, ajudam também construir um sentido do togetherness.

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