Installazione delle Comunità imparanti più piccole a in linea scuola

Come potete sviluppare le più piccole Comunità imparanti mentre siete occupati trasmettere il E-mail, le assegnazioni di valutazione e le ore di ufficio della tenuta? Convincere il codice categoria intero per familiarizzarsi con è un lavoro grande in sè, ma una volta che alcune più grandi attività, quali le sessioni di chiacchierata, hanno avvenuto, le più piccole Comunità dovrebbero essere promosse. Questi gruppi possono approfondire le esperienze’ educative dei principianti e generare le interazioni più espressive. Potete suddividete le vostre attività normali di comunicazione e le assegnazioni che date ai principianti in moda da formare i più piccoli gruppi imparanti all'interno di più grande Comunità del codice categoria. Sotto è una descrizione del senso che potete sviluppare i piccoli gruppi’ funzionate nelle vostre attività d'istruzione settimanali.

Settimana 1
1. Faccia introdurrsi ai principianti tramite i messaggi di E-mail del gruppo o gli alberini del bordo del bollettino.
2. Tenga un'ora di ufficio presto nella prima settimana del corso. Familiarizzisi con altretanti principianti come possibili e consigli ai principianti chiacchierare con a vicenda.
3. Trasmetta i messaggi del gruppo e generi i dispositivi di piegatura del bordo del bollettino con le informazioni che importanti l'intero gruppo deve conoscere.

Settimane Centrali
1. Messa a punto più piccoli gruppi per i progetti. Vari la composizione dei gruppi con ogni assegnazione o progetto della squadra.
2. Tenga le chiacchierate convenzionali con differenti raggruppamenti dei principianti.
3. Richieda ai principianti di inviare i messaggi del bordo del bollettino che commentano altri alberini’ dei principianti circa un soggetto. Generi una discussione del bordo del bollettino sui soggetti relativi, forse su un nuovo soggetto ogni settimana.
4. Tenga il Q&A o riveda le sessioni nella stanza di chiacchierata.
5. Consigli ai principianti usare tutti i mezzi disponibili per il funzionamento insieme. Aiuti i principianti nel tempo di programmazione nella stanza di chiacchierata, per esempio.

Settimana Finale
1. Le informazioni dell'alberino state necessarie per completare il corso in un E-mail del dispositivo di piegatura e del gruppo del bordo del bollettino.
2. Trasmetta un gruppo ringraziano il messaggio di E-mail di you/farewell.
3. Consigli a tutti i principianti assistere all'ultima sessione di chiacchierata di ora di ufficio.

Queste attività settimanali aiutano il gruppo a rimanere sulla pista come Comunità imparante, ma che permettono che altro, le più piccole Comunità imparanti formino e lavorino ai loro propri. Ogni giorno che li lavorate in linea può progettare, o effettuare, queste attività. Il funzionamento loro nelle vostre mansioni d'istruzione settimanali è necessario per un codice categoria riuscito. Potete’t facilitare tutte le attività imparanti, ma principianti che lavorano indipendentemente e potete affrontare insieme i progetti, analizzare i materiali ed acquistare padronanza dei concetti contenuti nei materiali di corso.

Anche quando i principianti non stanno lavorando insieme su un progetto specifico, possono ancora comunicare con a vicenda almeno alcune volte un la settimana. Le domande di discussione di messa in opera per gli alberini del bordo del bollettino, trasmettenti il E-mail ai principianti e consiglianti agli allievi per scrivere l'un l'altro e le ore di ufficio in linea della tenuta sono appena tre sensi convincere i membri del codice categoria a ripartire le loro idee. Queste attività, anche se altamente non sono strutturate, inoltre contribuiscono a sviluppare un senso del togetherness.

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