Setting-up a comunidades que aprenden más pequeñas en en línea enseñar

¿Cómo puede usted construir a comunidades que aprenden más pequeñas mientras que usted está ocupado el enviar de E-mail, de asignaciones de evaluación, y de llevar a cabo horas de oficina? Conseguir la clase entera para familiarizarse con es un trabajo grande en sí mismo, pero una vez que hayan ocurrido algunas actividades más grandes, tales como sesiones de la charla, comunidades más pequeñas deben ser fomentadas. Estos grupos pueden profundizar experiencias’ educativas de los principiantes y crear interacciones más significativas. Usted puede analiza sus actividades regulares de la comunicación y las asignaciones que usted dé a los principiantes para formar grupos que aprenden más pequeños dentro de la comunidad más grande de la clase. Debajo está una descripción de la manera que usted puede construir a grupos pequeños’ trabaja en sus actividades de enseñanza semanales.

Semana 1
1. Haga que los principiantes se introduzcan a través de mensajes del E-mail del grupo o de postes del tablón de anuncios.
2. Lleve a cabo una hora de oficina temprano en la primera semana del curso. Familiarícese con tantos principiantes como sea posible, y anime a principiantes que charlen con uno a.
3. Envíe los mensajes del grupo y cree las carpetas del tablón de anuncios con la información importante que el grupo entero necesita saber.

Semanas Medias
1. Instale a grupos más pequeños para los proyectos. Varíe la composición de los grupos con cada asignación o proyecto del equipo.
2. Lleve a cabo las charlas formales con diversas agrupaciones de principiantes.
3. Requiera a principiantes fijar los mensajes del tablón de anuncios que comentan respecto a otros postes’ de los principiantes sobre un asunto. Cree una discusión del tablón de anuncios de asuntos relevantes, quizás de un nuevo asunto cada semana.
4. Lleve a cabo el Q&A o repase las sesiones en el cuarto de la charla.
5. Anime a principiantes que utilicen todos los medios disponibles para trabajar junto. Asista a los principiantes en tiempo programar en el cuarto de la charla, por ejemplo.

Semana Final
1. Información del poste necesitada para terminar el curso en un E-mail de la carpeta y del grupo del tablón de anuncios.
2. Envíe a grupo agradecen el mensaje del E-mail de you/farewell.
3. Anime a todos los principiantes que atiendan a la sesión pasada de la charla de la hora de oficina.

Estas actividades semanales ayudan al grupo a permanecer en pista como comunidad que aprende, pero permiten que otro, comunidades que aprenden más pequeñas formen y que trabajen en sus el propios. Cada día que usted le trabaja en línea puede planear, o realizarse, estas actividades. El trabajo de ellas en sus tareas de enseñanza semanales es necesario para una clase acertada. Usted puede’t facilitar todas las actividades que aprenden, pero los principiantes que trabajan independientemente y juntos puede abordar proyectos, analizar los materiales, y dominar los conceptos contenidos en los materiales del curso.

Incluso cuando los principiantes no están trabajando juntos en un proyecto específico, pueden todavía hablar con uno a por lo menos algunas veces a la semana. Las preguntas de la discusión de la creación para los postes del tablón de anuncios, enviando E-mail a los principiantes y animando a estudiantes para escribir el uno al otro, y llevando a cabo horas de oficina en línea son apenas tres maneras de conseguir a miembros de la clase compartir sus ideas. Estas actividades, aunque no se estructuran altamente, también ayudan a construir un sentido del togetherness.

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