Kleinere erlernengemeinschaften aufstellen, wenn Sie online schulen

Wie können Sie kleinere erlernengemeinschaften errichten, während Sie bemüht sind, E-mail, auswertende Anweisungen und das Halten von von Dienststunden zu senden? Die vollständige Kategorie zu erhalten, um zu beginnen, sich zu kennen ist ein grosser Job in sich, aber, sobald etwas größere Tätigkeiten, wie Schwätzchenlernabschnitte, stattgefunden haben, sollten kleinere Gemeinschaften gefördert werden. Diese Gruppen können pädagogische Erfahrungen’ der Anfänger vertiefen und sinnvollere Interaktionen verursachen. Sie können hinunter Ihre regelmäßigen Kommunikation Tätigkeiten und die Anweisungen brechen, die Sie den Anfängern geben, damit kleinere erlernengruppen innerhalb der größeren Kategorie Gemeinschaft gebildet werden. Unter ist ein Überblick über die Weise, die Sie kleine Gruppen errichten können’ arbeiten in Ihre wöchentlichen unterrichtenden Tätigkeiten.

Woche 1
1. Lassen Sie Anfänger durch Gruppe E-mail Anzeigen oder Anschlagbrettpfosten sich einführen.
2. Halten Sie eine Dienststunde früh in der ersten Woche des Kurses. Beginnen Sie, da viele Anfänger zu kennen, wie möglich, und regen Sie Anfänger, mit einander zu plaudern an.
3. Senden Sie Gruppe Anzeigen und stellen Sie Anschlagbretthefte mit wichtigen Informationen her, welche die gesamte Gruppe kennen muß.

Mittlere Wochen
1. Stellen Sie kleinere Gruppen für Projekte auf. Verändern Sie den Aufbau der Gruppen mit jeder Mannschaftanweisung oder -projekt.
2. Halten Sie formale Schwätzchen mit unterschiedlichen Gruppierungen der Anfänger.
3. Erfordern Sie Anfänger, die Anschlagbrettanzeigen bekanntzugeben, die andere Anfänger- Pfosten’ über ein Thema kommentieren. Verursachen Sie eine Anschlagbrettdiskussion über relevante Themen, möglicherweise ein neues Thema jede Woche.
4. Halten Sie Q&A oder wiederholen Sie Lernabschnitte im Schwätzchenraum.
5. Regen Sie Anfänger an, alle Mittel zu verwenden, die für zusammen arbeiten vorhanden sind. Unterstützen Sie Anfänger in festlegenzeit im Schwätzchenraum, z.B..

Abschließende Woche
1. Pfosteninformationen benötigt, um den Kurs in einer Anschlagbrettheft- und -gruppene-mail durchzuführen.
2. Senden Sie eine Gruppe danken you/farewell E-mail Anzeige.
3. Regen Sie alle Anfänger an, sich den letzten Dienststunde-Schwätzchenlernabschnitt zu sorgen.

Diese wöchentlichen Tätigkeiten helfen der Gruppe, auf Schiene als erlernengemeinschaft zu bleiben, aber erlauben andere, kleineren erlernengemeinschaften, auf ihren Selbst sich zu bilden und zu arbeiten. Jeder Tag, den Sie online Sie bearbeiten, kann planen oder durchführen, diese Tätigkeiten. Sie in Ihre wöchentlichen unterrichtenden Aufgaben zu bearbeiten ist für eine erfolgreiche Kategorie notwendig. Sie können’t alle Lernentätigkeiten erleichtern, aber die Anfänger, die unabhängig und können arbeiten zusammen sind, anpacken die Projekte, Materialien analysieren und die Konzepte erarbeiten, die in den Kursmaterialien enthalten werden.

Selbst wenn Anfänger zusammen nicht auf einem spezifischen Projekt arbeiten, können sie mit einander noch sprechen mindestens einige Male ein Woche. Diskussion Fragen für Anschlagbrettpfosten aufzustellen, das Schicken den Anfängern von von E-mail und die Anregung der Kursteilnehmer, um miteinander zu schreiben und on-line-Dienststunden halten, sind gerade drei Möglichkeiten, Kategorie Mitglieder zu veranlassen, ihre Ideen zu teilen. Diese Tätigkeiten, obwohl sie nicht in hohem Grade strukturiert werden, helfen auch, eine Richtung der Zusammengehörigkeit zu errichten.

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