“Los Hombres No viven Solamente Luchando Males; Viven por Positive Goals” un consejo dicho muy bien de Isaiah Oxford el filósofo de Berlín, especialmente en estas épocas en que son nuestras mentes así que obsesionado con guerra que el resto de los pensamientos se han apretado hacia fuera. No hay meta positiva de Berlín’s más digna del discusión que la calidad de la educación que nos están impartiendo como gente joven. Todas las tentativas de dar color a la educación –si azafrán o Marxista-son malas; pero se ha perdido el problema verdadero es ése en el proceso, las ediciones importantes referente al desarrollo de la personalidad humana. La educación no está memorizando simplemente un manojo de hechos. Nuestro sistema actual está produciendo también muchos tales productos con mentes estrechas. Con nuestra inseguridad tradicional de la clase media sobre trabajos, muchos se están moviendo también en la tecnología de información, otras áreas donde residen los trabajos; pero no poseen el equipo intelectual para tratar del mundo real hacia fuera allí.
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El PASCAL de Blaise, el &philosopher francés del matemático pagó el elogio más grande a la humanidad cuando él caracterizó a hombre como caña de pensamiento débil:
“El hombre es solamente una caña, la cosa más débil de la naturaleza; pero él es una caña de pensamiento. El universo entero no necesita armarse para machacarlo. Una gota del vapor del agua podía matarle. Pero el hombre sabe que él morirá, y él sabe que la ventaja tiene sobre que él-el universo sin embargo no sabe nada el suyo.”
La prescripción por una vida humana distinguida, fieltro del PASCAL, era saber la ventaja que el universo sostiene sobre nosotros, y darle vuelta alrededor a nuestra ventaja. Una educación liberal –es unidireccional hacer e'l- a desafio el universo en este pascalian manera-porque coloca el humano en el centro de la búsqueda para el We del conocimiento se parece haberse olvidado de esto con un triunfo de la cultura de IIM /IIT y nuestro mania comprensible para las computadoras, I.T. etc. La sensación joven de mucha gente-Yo incluso –el CEO s’de nuestras mejores compañías tiene –también una visión del túnel.
La gerencia y la educación de la gerencia son tales áreas donde ought pensar de cómo respirar vida en el programa de modo que la educación no esté memorizando simplemente el manojo de hechos, o pocos conceptos sobre los cuales la superestructura entera de la ciencia de gerencia nos esforzamos. Quisiera invitar a toda la gerencia distinguida, docta y eminente personalidad- a encargados de florecimiento del impulso y’de la juventud y del futuro de la guía hoy s –de levantarse; sienta su juventud como una nube de nimbo, comienzo para crear a uno mismo- a hacen que realizan que usted no hereda a uno mismo, usted la construyen. Una forma a hacer es hacerla con los grandes libros. No hay camino real; pero solamente el los muchos caminos, grande y pequeño, con las trayectorias que curvan innumerables y mil pasos y vueltas que conducen a la educación verdadera. La educación actual de la gerencia en la India necesita ocuparse de ciertos desafíos y intentar superarlos a haga a nuestros encargados global competitivos—en primer lugar allí es una necesidad los equipan intelectual. En mi opinión, podría ser posible, a un cierto grado familiarizándolos con –los ricos en el conocimiento, los viejos libros, Vedas etc. Eso no significa que todos los institutos de la gerencia, el comienzo de las universidades etc. enseñando viejos scriptures, los libros del conocimiento etc. algo el énfasis deben estar en las técnicas, los trucos, las estrategias más finos de enseñanza etc. cuáles nuestros viejos hombres sabios practicaban y eran empresarios acertados, gente del negocio. Para este propósito, algunas de las personas doctas de los trabajos notables del &their de la historia deben ser hechas parte del plan de estudios en la educación de la gerencia a través del país. Las lecturas tienen gusto de niti del vidur, de niti del chanakya, del etc., que enseña la gerencia y las técnicas administrativas usadas en diversas áreas, valen el dar de la consideración hacia. I mismo puede sentir la diferencia que estudia un poco de Sanskrit.
En segundo lugar, en mi opinión, después de dar a los encargados futuros una arma intelectual—el paso siguiente sería hacer la educación de la gerencia más práctica e.g.: - en un país tenga gusto de Reino Unido, entrada a la gerencia que los cursos especialmente MBA uniformes en una universidad clasificada media son en base por lo menos de 2-3 años de experiencia profesional. Esto hace que la actual comunidad del estudiante piensa de su futuro en el contexto global—allí se presenta una necesidad de la convergencia entre las necesidades de la industria y la clase institutos de la gerencia de los productos finales de varios da hacia fuera. En este contexto podemos desafiar la máxima histórica…diciendo que “los encargados no nacen, ellos nos hacemos”. Hay un boquete definido entre las clases de gente que las B-escuelas baten hacia fuera y las habilidades fijadas requeridas por la industria. En la India, generalmente, los graduados de la universidad consiguen en B-escuelas inmediatamente después de la graduación desemejante de otros países, dicen el Reino Unido y los ESTADOS UNIDOS donde está’un requisito una cierta experiencia profesional del año s mínimo después de que la graduación para entrar en una gerencia altamente intensiva, comprensiva curse. Por otra parte, en la India qué la gerencia fresca gradúa tenga es una experiencia académica continua. , por lo tanto bueno si una persona tiene un poco experiencia profesional práctica antes de ir a una B-escuela. Tienen que saber los aspectos prácticos de la industria antes de que tomen un curso de la gerencia. Ésta es la única razón del boquete pues estos productos de diversos institutos de la gerencia—no pueden entender problemas de la raíz de la hierba. La gente sin experiencia—también se decepciona cuando ella camina adentro en industria pues ella tiene un choque cultural. Ella desea ocupar un lugar de la energía dentro del tiempo de dos a tres’años s. Si éstos no se resuelven, los vemos los trabajos de la lupulización. También la facultad académica no tiene mucha experiencia industrial mientras que están profundamente en académico. La gente que visita de la industria tiene sus propias prioridades también y así, no de mucha ayuda. Tan hay una necesidad de la exposición práctica de ser dado a los estudiantes.
En tercer lugar una otra preocupación importante en la actual educación de la gerencia del día es LA CALIDAD de la educación que se está proporcionando en diversos institutos de la gerencia. Los varios institutos de la gerencia han proliferado rápidamente para arriba en cada nook y esquina del país, funcionamiento por cualquier tom, dick y hary. Ninguna duda alguna de ellos certificación—de destello de AICTE, sino ésa no suena una campana para asegurar calidad. Ella es las máquinas minting del dinero justo, que después de conseguir el dinero para sí mismos—terriblemente se incomodan sobre la clase de educación que están impartiendo. Para el mantenimiento sostenido del growth&, de la educación y del negocio de la gerencia; la necesidad de la hora es desarrollar la relación de los continuos, gradual y significativa entre la industria y el instituto. Puede ser una institución, una universidad privadas etc. La interacción de la industria de los continuos también les permitiría afilar con piedra sus habilidades del negocio correctamente—que son requeridas por la industria y conseguir emparejó tan pronto como salgan de sus centros que aprenden.
Si es una vieja o nueva economía; requerirían a los líderes. Necesitaríamos 20 años coger con los países occidentales como los E.E.U.U.. En ese tiempo los E.E.U.U. habrían entrado a continuación. Necesitamos tan movernos y realizarnos muy rápidamente. La velocidad es de gran importancia. Toda tiene que ser @ (en el índice de) velocidad hecha. En el panorama actual, la gente está consiguiendo enfocada. La filosofía era anterior diversificación y todos deseó conseguir en cada negocio posible. Pero otra vez, el pensamiento se está volviendo –“al modelo de la capacidad de la base que”—esto es también debido a la razón que el capital es hoy &hence escaso tiene más sentido de dedicar todas sus energías en su negocio de base. Los negocios están vendiendo de áreas del no-corazo'n y se están centrando hoy en áreas de la base. Global estamos atestiguando una tendencia donde la gente que no está en áreas comerciales de la base la está vendiendo apagado a los otros negocios, para los cuales es un área de la base. Ejemplo: - si una compañía consiguió en el negocio del cemento como forma de diversificación, a una compañía la asumirá el control para quien el cemento es un negocio de base. Vemos economías de la escala el convertirse importantes global. Tan hay una tendencia de aumento de las fusiones, adquisiciones y asume el control global así como en la India.
El lugar de trabajo indio es mucho diferente que era hace cinco años. Todo de la estructura corporativa y el emplear practica a los horario y los paquetes de remuneración han experimentado enormes cambios. El siglo XXI considerará cambios radicales en energía, velocidad y magnitud. Tendremos que hacer frente más rápidamente a los problemas que son mucho más grandes y complejo que antes. Más desafíos ocurrirán en los años próximos que ésos en las últimas décadas. La gente y los productos no en consonancia con los cambios son el llegar a ser rápido obsoletos. En hecho, muchos de nosotros hacen obsoletos sin incluso saberlo. Un mundo que cambia exige la redefinición de viejos conceptos. Necesitamos reinventar cuáles somos hasta el lugar de trabajo indio somos mucho diferentes que él éramos hace cinco años. Todo de la estructura corporativa y el emplear practica a los horario y los paquetes de remuneración han experimentado enormes cambios. En el actual contexto, la gente con un alto grado de habilidades de la dirección será buscados después. Requerirían a la gente con habilidades técnicas, ninguna duda. Pero otra vez, incluso la tecnología necesita aspecto humano ponerse en ejecucio'n. Así como joven que florece a encargado indio I:
“¿Pregunte a menos a menudo cuál está en él
(oportunidad) para mí?
Pero pida más a menudo, cuál está en mí para él”
Éste es exacto el quid de la discusión. Esta clase de actitud se puede inculcar en las mentes de los encargados haciendo la educación india de la gerencia más dinámica y bastante capaz de adaptarse a las necesidades que cambian en el contexto global. La gerencia en el futuro no sería lo que la definición histórica decir-que es justo manejando los 5 M’s de hombres, de materiales, de maquinaria, de método y de dinero de la gerencia es decir. Implicaría algo mucho de tomar decisiones racionales las que rendirían los offs máximos de la paga para el negocio. Esto y se puede imbibed mucho más en encargados de florecimiento indios jóvenes por una educación sana de la gerencia.
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