Eduacting المستقبل المديرين

"الرجال لا يعيشون الا عن طريق محاربة الشرور ؛ يعيشون بها الاهداف الايجابية" جيدا جدا وقال المشوره بها اشعيا برلين ، الفيلسوف اكسفورد ، وخصوصا في هذه الاوقات التي تكون فيها هي عقولنا حتى تستحوذ الحرب ان كل الافكار الاخرى كانت مزدحمه. أي هدف ايجابي من برلين هو اكثر مما تستحق المناقشه نوعية التعليم الذي نحن كما يجري إضفاء الشباب. جميع المحاولات الراميه الى اعطاء لون الى التعليم - ما اذا كانت الماركسيه - زعفران او سيئة ؛ ولكن المشكلة الحقيقية هي في هذه العملية ، والقضايا الهامة المتعلقة بتنميه شخصية الانسان قد فقدت. التعليم ليس مجرد الاستظهار أ مجموعة من الحقائق. نظامنا الحالي هو انتاج عدد كبير جدا من هذه المنتجات مع العقول الضيقة. مع شركائنا التقليديين الطبقة الوسطى بشأن فرص العمل وانعدام الامن ، وكثيرة جدا هي ان ينتقل الى تكنولوجيا المعلومات ، والمجالات الاخرى حيث يقيم الوظائف ؛ ولكنهم لا يملكون الفكريه والمعدات للتعامل مع العالم الفعلي بها هناك.

بليز باسكال ، وعالم الرياضيات الفرنسي & الفيلسوف تدفع اعظم تكملة الانسانيه عندما وصف رجل باعتباره ضعيف التفكير ريد :

"ما هو إلا رجل ريد ، اكثر شيء ضعيف في الطبيعة ؛ لكنه هو التفكير ريد. الكون كله ليس من الضروري ان تسليح نفسها لسحق له. أ بخار قطرة ماء يمكن ان يقتلوه. ولكن الرجل يعرف انه سيموت ، وانه يعلم ميزة له - وقد مر هذا الكون ولكن لا يعرف شيئا من بلده ".

الوصفه متميز لحياة الانسان ، باسكال شعر ، وكان يعرف ان ميزة هذا الكون يحمل فوق رؤوسنا ، وتحويلها الى حوالى صالحنا. أ - التعليم الليبرالي هو احد السبل للقيام بذلك - انها تتحدى الكون في هذا pascalian بطريقة - لانه يضع الكائن البشري في مركز للالسعي من اجل المعرفه. يبدو اننا نسينا مع هذا انتصارا للiim / iit ثقافة ولنا مفهومة هوس بالنسبة للحواسيب ، الخ عددا كبيرا جدا من الشباب - أشعر - حتى كبير الموظفين التنفيذيين للشركات وسعنا - وقد نفق الرءيه.

ادارة التعليم وادارة هذه هى المجالات التى يتعين علينا ان يفكر في كيفية بث الحياة في المنهج الدراسي بحيث ان التعليم ليس مجرد استظهار مجموعة من الحقائق ، او عدد قليل من المفاهيم التي قامت عليها والفوقيه برمتها من ادارة العلوم ويسعى. وأود أن أدعو جميع الموقر ، المستفاده & إدارة الشخصيات البارزة - حث وتوجيه شباب اليوم والمستقبل مديري الازهار - للحصول على ما يصل ؛ يشعر الشباب مثل السحاب الممطر الغيمه ، بداية لخلق الذات لجعلها ندرك ان كنت لا ترث الذاتي ، وانت تبني عليه. وأحد السبل للقيام بذلك هو ان نفعل ذلك بقدر كبير من الكتب. لا يوجد الطريق الملكي ؛ فقط ولكن العديد من الطرق ، كبيرها وصغيرها ، مع عدد لا يحصى من الطرق والتقويس الف الخطوات والمنعطفات المءديه الى التعليم الحقيقي. ادارة التعليم الحالي في الهند احتياجات معينة للتعامل مع التحديات & نحاول التغلب عليها ----- لجعل المديرين على المنافسة عالميا - اولا هناك حاجة لإعدادهم فكريا. وفي رأيي انه يمكن ان يكون من الممكن ، والى حد ما من جانب تعريفها - الغنيه في المعارف ، والكتب القديمة ، vedas وما الى ذلك لا يعني ان كل ادارة المعاهد والجامعات وما الى بدء تدريس الكتب المقدسة القديمة ، وكتب المعرفه الخ وانما ينبغي ان يكون التأكيد على أروع تقنيات التدريس ، والاعيب ، وما الاستراتيجيات التي اعمالنا القديمة الحكماء تستخدم لممارسة وكانوا اصحاب المشاريع الناجحة ، ورجال الاعمال. لهذا الغرض ، وبعض من الاشخاص المستفاده من التاريخ & ملحوظا على الاشغال ينبغي ان يكون جزءا من المنهج الدراسي في ادارة التعليم في جميع انحاء البلاد. القراءات مثل vidur niti ، chanakya niti ، الخ ، التي يعلم التنظيمية والاداريه والتقنيات المستخدمة في مختلف المجالات ، يجدر ايلاء اعتبار صوب. أنا نفسي ان يشعروا الفرق بعد ان درست قليلا من السنسكريتيه.

ثانيا ، في رأيي ، بعد اعطاء مديري المستقبل فكرية من الاسلحة وستكون الخطوة التالية لجعل العملية اكثر ادارة التعليم على سبيل المثال : - في بلد مثل المملكه المتحدة ، ودخول دورات خاصة لادارة مبا حتى في أوسط تقدير الجامعة على اساس لا يقل عن 2-3 سنوات من الخبرة في مجال العمل. وهذا يجعل من هذا الطالب ان نفكر في مجتمع مستقبلهم في سياق عالمي - ينشأ هناك حاجة للتلاقي بين احتياجات الصناعة ونوع مختلف من المنتجات النهائية ، ومعاهد الادارة نعطيه. في هذا السياق يمكننا ان تتحدى القديم… مكسيم قوله "ان المديرين لا تصنعها ، فهي تقدم". وثمة فجوه بين انواع محددة من الشعب ب - المدارس مخضه اللبن من اصل ومجموعة المهارات التي تتطلبها الصناعة. في الهند ، عموما ، من خريجي الكليات الدخول ب - المدارس حالا بعد التخرج خلافا لبلدان أخرى ، أقول المملكه المتحدة والولايات المتحدة حيث بعض الخبرة في مجال العمل العام هو الحد الادنى المطلوب بعد التخرج على الدخول العالية مكثفة وشاملة لادارة دورات. ومن ناحية اخرى ، في الهند ما الطازجه ادارة خريجي هو مستمر الخبرة الاكاديميه. انها ارادة ، وبالتالي اذا كان شخص جيد وقد قليلا من الخبرة العملية عمل قبل الذهاب الى المدرسة ب. ديهم معرفة الجوانب العملية للصناعة قبل ان يستغرق دورة دراسيه في الادارة. وهذا هو السبب الوحيد لهذه الفجوه من المنتجات المختلفة ومعاهد الادارة - غير قادرين على فهم جذور المشاكل الاعشاب. الناس بدون خبرة - أيضا بخيبه آمل عندما تصبح خطوة في حيز الصناعة لما لها من صدمة ثقافية. انهم يريدون ان تحتل مكانة السلطة في غضون سنتين الى ثلاث سنوات للوقت. واذا كانت هذه ليست مستوفاه ، ونراهم القفز الوظائف. كما الاكاديميه كلية لا تملك الكثير من الخبرة الصناعية لأنها عميقا في الاوساط الاكاديميه. يزور الناس من صناعة اولوياتها الخاصة جدا ، وبالتالي ، ليس الكثير من المساعدة. ولذلك فان هناك حاجة الى التعرض للعملية التي ستعطى لطلاب.

ثالثا احد شاغلا رئيسيا آخر في وقتنا الحاضر لادارة التعليم هو نوعية التعليم ان يجري تقديم مختلف في ادارة المعاهد. مختلف معاهد الادارة قد تصل كابر والزوايه في كل ركن من اركان البلاد ، والتي تديرها اي توم ، ديك وhary. ولا شك ان بعضهم فلاش - شهادة من aicte ، ولكن هذا لا يعني دق الجرس ا لضمان الجوده. انها مجرد آلات غسل سك النقود ، التي بعد الحصول على الاموال لانفسهم - هي اللعنه ازعجت عن ذلك النوع من التعليم وهم اضفاء. & لتحقيق النمو المطرد والصيانة ، من ادارة التعليم والاعمال التجارية ؛ ما نحتاج اليه هو وضع continuos ، تدريجيا وذات مغزى العلاقة بين الصناعة والمعهد. قد يكون من مؤسسة خاصة ، جامعة الخ continuos الصناعة التفاعل من شأنه ايضا تمكينها من صقل المهارات اعمالهم على الوجه الصحيح - التي تتطلبها الصناعة واحصل على يضاهي في اقرب وقت جاؤوا حرصا منهم على مراكز التعلم.

سواء كانت قديمة أو جديدة في الاقتصاد ؛ قادة ستلزم. اننا نحتاج الى 20 سنة الى الصيد مع بلدان غربية مثل الولايات المتحدة. في هذا الوقت تكون الولايات المتحدة قد ذهبت الى الامام. لذلك نحن بحاجة الى التحرك بسرعة كبيرة واداء. السرعه هي ذات اهمية كبيرة. كل شيء يجب عمله @ (على اساس معدل) السرعه. في السيناريو الحالي ، والناس يزدادون اكثر تركيزا. في وقت سابق من هذه الفلسفه هو التنويع والكل يريد الدخول الى كل الاعمال الممكنة. ولكن مرة اخرى ، فان التفكير هو العودة الى "نموذج الكفاءات الاساسية" - وهذا هو ايضا السبب يرجع الى ان اليوم هو رأس المال النادرة & ومن ثم فهو يجعل اكثر احساسا لتكريس كل طاقاته في حسابك الخاص بك التجارية الاساسية. اليوم الاعمال هي بيع من غير الاساسية مع التركيز على المناطق والمجالات الاساسية. على الصعيد العالمي ، فاننا نشهد اتجاها فيها الناس الذين ليسوا في المجالات التجارية الاساسية هي بيع لانها من الأعمال التجارية الأخرى ، لمنهم ومن مجالا اساسيا. مثلا : أ - اذا كانت الشركة حصلت في الاسمنت الاعمال كنوع من التنويع ، وانها ستتخذ من قبل أكثر من ألف شركة للاسمنت والذي هو التجارية الاساسية. ونحن نرى وفورات الحجم اصبحت هامة على الصعيد العالمي. ولذلك فان هناك اتجاها متزايدا من عمليات الدمج والحيازه & استيلاء على الصعيد العالمي وكذلك في الهند.

الهندية مكان العمل هو يختلف كثيرا عما كان عليه قبل خمس سنوات. كل شيء من هيكل الشركات وممارسات التوظيف الى جداول التعويضات ومرت بتغيرات هاءله. القرن الحادي والعشرين سيشهد تغييرات جذريه في السلطة ، والسرعه والحجم. سيتعين علينا التعامل بسرعة اكبر مع المشاكل التي هي أكبر من ذلك بكثير وتعقيدا من ذي قبل. اكثر التحديات التى ستجرى فى السنوات القليلة القادمة من تلك التي في العقود القليلة الماضية. الناس والمنتجات التي لا تنسجم مع التغيرات السريعه أصبحت بالية. وفي الواقع ، فإن الكثير منا عفا عليها الزمن ومن دون حتى معرفة. عالم متغير مطالب اعادة تعريف للمفاهيم القديمة. نحن بحاجة الى إعادة اختراع ما نحن الهندى يصل الى مكان العمل هو يختلف كثيرا عما كان عليه قبل خمس سنوات. كل شيء من هيكل الشركات وممارسات التوظيف الى جداول التعويضات ومرت بتغيرات هاءله. في هذا السياق ، الاشخاص الذين لديهم درجة عالية من المهارات القياديه ستكون اكثر سعى بعد. الناس مع المهارات التقنيه ، ولا شك ستكون هناك حاجة. ولكن مرة أخرى ، حتى الاحتياجات التكنولوجيه لتنفيذ الجانب الانساني في حد ذاته. وهكذا ما شابه الازهار الهندي مدير لي :

"اقل كثيرا ما أسأل ما هو عليه في (فرصة) بالنسبة لي؟
ولكن أسأل أكثر الأحيان ، في ما هو لي لانها "

وهذا هو بالضبط جوهر المناقشه. هذا النوع من المواقف يمكن غرس في عقول مديري بجعل الهندي ادارة التعليم اكثر ديناميكيه وقادرة بما فيه الكفايه على تكييف نفسها مع الاحتياجات المتغيره في سياق عالمي. ادارة في المستقبل لن يكون ما العريق تعريف يقول - وهذا مجرد ادارة 5 م للادارة أي من الرجال ، والمواد ، والآلات ، وطريقة غسل. بل انه ينطوي على الكثير من اتخاذ قرارات رشيدة ----- منها التي من شأنها ان تحقق الحد الاقصى للدفع للعمال في المنشاه. هذا وهناك الكثير مما يمكن مشروب الى الشاب الهندي الازهار من قبل مديرى الادارة السليمه والتعليم.