课堂教练机在网上世界

预测增长的电子学习变得越来越奢侈，由一月份。 如果这些预测是，甚至有一半的权利，这对整个资讯科技培训业将是巨大的，甚至最持怀疑态度的课堂教练机，现在必须焦急地寻找自己的肩膀。 在这篇文章中，我研究的影响，电子学习革命，为那些做出了自己的生活学习提供面对面，探讨可行的办法，为培训人员对社会作出贡献，在一个日益网络世界。

现实查核

"市场对于基于网络的培训将超过60亿美元，由2002年（ idc公司， 1999年） 。 "

"教室训练，将下降到55 ％的培训，以30 ％左右，在五年内（史诗/ dfee报告， 1999年） 。 "

任何课堂，它教练机谁被'踏董事会'非停下来，幸存的只有对肾上腺素和不定期喷气从他们的翻盖图表笔，标题是展示一个多小时，犬儒主义知情的惊人预言为未来电子学习。

"谁做的，这些人认为他们已经在开玩笑吗？ "

"我们已经看到这一切之前。 记得影音光碟？ 任何人仍在进步，裁谈会- i的球员呢？ "

"那只是另一个问题，寻找解决的办法。 "

" ，没有一个人以往任何时候都学到了一些东西，从一台电脑"

"课堂是唯一的天然场所学习。 "

听起来有些耳熟吗？ 听说，在酒吧后的情况如何？ 当然，你说。 但你有没有参与这些讨论，因为你长得很帅，开明的。

它的时间为一个现实查核。 只是，什么是真正的前景，为电子学习在外地的，它的训练呢？ 如果电子学习起飞时，会造成什么影响已经对课堂培训？ 我应该寻找另一份工作？

原因就自满

世界变化很快，但没有那么快。 出人意料的是，部队的保守，可在其最强的，在培训部。 我们很可能派我们的首长对昂贵的课程，在最顶层的商学院，以了解有关管理变革，但我们宁可不要有太多的大约这里了，谢谢。 而更令人惊讶（触摸的冷嘲热讽这里） ，资讯科技署更是抗拒改变的。 他们希望你进行培训，在课堂上，最好是与ohp的，因为当时他们没有提供任何支持。

很多学习者会理解的前景表示怀疑的学习可以从电脑上。 毕竟，他们所习惯的只是谈到了在规定的时间和地点，面带微笑，紧张地等待着，以得到处理。 而不是像牙医，在事实。 虽然理念的早已经引起了，很多人都还没有来，同盘棋思想，责任，为自己的学习，而事实上，他们自己的事业。 这需要自律和他面对现实的是一个不确定的未来。

造成恐慌

试想想它，旧的真理应用滞后，以及背后的技术是没有说服力，因为它曾经是。 一个健康的剂量，官僚主义和一般血腥的胸襟用最缓慢的变化，下降至一个蜗牛的步伐。 但由于某种障碍似乎已大幅回落。 变化是惊人地快。 万维网上只有在1992年推行，但已有数以亿计的在线与否。 甚至你奶奶现在要她自己的手机，因此她可以'你的手机来，并收集她从心安。

其他因素，往往显示电子学习将有多于周边部分，以发挥它的训练。 首先，它不是这样一个跨越式的信仰相信，你可以用电脑来学习电脑。 毕竟，作为启蒙教练，你会同意我们学习的最好做时，由取得积极参与。 你也不需要去一个教室，找一个电脑做的工作。 这可能是坐在那里，就在你面前。 无论如何，这想法，即课堂是自然的地方学习不是站起来分析。 问一问自己，如何学习才上学，成为提供给所有？ 又有多少，你现在知道可以做你有没有真正了解，在正规教育？ 那么，试错，个人的思考，阅读，以一对一的辅导，学习，在职，函授观察？ 早在中世纪的几天里，课堂开发为最主要的方法，为正式的学习，这不是因为它是最有效的，但因为它是最方便和最实用的考虑现有的技术。 因为，毫无疑问，是马匹和购物车。

不像软性技巧训练，而训练本身的比较好，以电子学习。 不仅可以成为媒介讯息，但大多数人的学习需要的是在认知领域，因此非常适合自我学习。 毫不奇怪，即使事先向在线革命，是否适合它作为一门学科鼓励发展自主学习材料和出版商如netg ， smartforce （现skillsoft ）和digitalthink已经拥有广泛的图书馆的资讯科技培训课程，经改装成光盘光盘在网上即时传递。 所以不会短缺的内容，以放慢电子商务的成长学习。

最佳品种

最导师，而事实上，教师的，是大鱼在相对较小的池塘。 因为课堂训练，需要真正的人必须在真正接触，互相切磋，有利于如果教官和学员都在同一个时区，最好是同一个城镇。 作为最佳教练员在使用微软office在basingstoke的，将不能赢你名利，但它会赢得你的合同，由公司刚从此迎来阳光大道。

如果电子学习真正起飞时，事情将不会同过去一样。 因为这是许多同全世界范围内（感谢微软作为一个垄断） ，电子学习材料，可以和日益是建立一个全球性的市场。 费用高昂的发展便可以抵消潜在收入，而不是只由basingstoke ，或什至在美国和欧洲，但也有前途，如小市场，因为印度和中国。

言下之意，这一切吗？ 那么，不管你是在basingstoke的或北京，借助互联网，你可以获取最佳的训练将会在任何受你的照顾，以提。 身为第一千最佳爪哇教练机，在世界上可赚取你一个很好的生活，在课堂上的时代，而是使你摆脱清算时，客户可以有能力去选择最佳的滋生。

如果它的任何安慰，大学教授应同样着急。 你希望有一个工商管理硕士学位？ 甭管与本地产品，还有的人会在价格的一半，并雇用了世界顶尖的专家，从一个新的网上大学在新西兰。

生存策略

什么是选择，为课堂教练机在网络世界？ 以及您可以尝试好老式的竞争。 垃圾的好处，电子学习和利用的美德，课堂上。 确保你提供最好的课堂训练，培训，使最佳利用面对面的学费和小组互动。 讲课和长时间的演示出。 挑战组。 帮助他们探索技术和自己的潜力。 让他们一起工作，以解决问题，并提供对方的支持和鼓励。 专注于实际。 我们大多数人（有些程序员说，我知道除外） ，是社会的动物，会很乐意参与，偶然小组学习活动中，即使我们还在电子商务的学习者。 在以同样的方式，电子商务将不会阻止我们享受我们最喜爱的户外休闲活动-购物中心。

增加附加价值

大部分现货电子学习产品，把事情办好，但他们往往不能提供一个完全自我包含的解决办法。 经常出现的差距是什么课程教导学员及具体办法，有团体工程。 你可以增加价值，创造更多的网上材料填补这一空白，提供使用者不仅是一般原则，而且具体用法。 该dfes这样做时，他们推出了视窗95跨，它们的组织：以补充网上课程，从netg等人，他们创造了一系列附加指南和工作辅助工具，方便参考他们的联网。

您也可以增值提供补习支持电子商务的学习者。 使用人际沟通技巧，你已经获得了作为一个教练员，你有利的位置，可提供相关主题的专业知识和教练，无论在网上或面对面。

你可以用你的课堂训练技能，更直接，介绍了实时在线讲座。 虽然同步通信在因特网上是有限的，目前所提供的带宽，那已是可行的结合是单向的视频，演示文件，多路音频和文本为基础的聊天，随着应用共享，评估问题，以及观众投票，以建立真正的互动会，让大批;理想的时候，你的对象是分散的地理位置。

另一种选择是，以建立综合性课程，同时结合面对面讲习会与网上材料。 利用效益课堂，并不一定以目前新的学习材料，但为集团项目，讨论和额外的动手实践。

不过，另一种可能性是，以提供认证服务，为电子商务的学习者。 你可以proctor的网上考试或评核学生习作及政策范畴的工作。 有将继续得到机会，在这一领域，只要在线评估是局限在学习目标，他们能够衡量的，只要是很难鉴别，学生进行面对面的接触。

最后，您的组织可以作为电子学习门户，让你的客户。 人们越来越容易建立自己的品牌学习门户网站，获得了广泛的学习资源，电子商贸设施和协作工具。

做一些特殊

电子学习是年轻人足够这方面还有很多空间可供优于反对。 即使你是不是能够提供大规模的内容主要出版商，你当然可以推进国有采用最先进的一个更受限制的投资组合。 如果我知道何处最大范围，为推进电子化学习，那我肯定不会播出，但在这里是一对夫妇的普遍改善的地方。 首先，在该地区的应用培训，有需要为内容，这就是任务，而不是基于产品的，这说明了如何通过广泛的产品和技术，可以被利用来推动整个商业活动。 其次，那么多可以做更多的建设智能学习材料，是真正的个人化及回应个人的独特的要求。

此外，也可以搬离交互式自主学习与设计的课程，利用更广泛的阵列的方法。 适应材料你已经使用-书籍，讲义，无论-结合起来，他们与实时讲座，个人和集体的任务，补习支持和在线评估。

发现利基

第三种办法是寻找地区的市场占有率是不是正在处理的主要出版商。 举例来说，你是否可以发展网上材料，以培养用户的公司具体制度？ 如果用户的人口是够大，开发成本可以轻易有道理的。

另一种可能性是，寻找垂直市场利基。 世卫组织的，提供网上培训系统，会计师，牙医或馆员？ 如果说市场是比较小，可能是客户将要付出沉重的代价，为培训教材，只要把整体成本效益大于一个更传统的课堂的做法。

最后，除此之外，当然，地理龛。 有些制度是针对某一特定国家或语言。 再次，有可能是一个足够大的观众有理由的发展，网上资料。

是电子学习最适合你？

所以有很多方法，使你能够有助于电子学习革命，不管你创建自己的材料或增值，以别人的。 但是，这并不意味着你一定会享受到这种变化的方向发展。 虽然你的许多现有的技能和素质，将有助你在工作时上网，你可能会觉得缺乏面对面的接触与学习者放过你的感觉剥夺。

如果你已经更多的是学习的设计师比送料，那么你将可能没有任何麻烦，正在过渡到电子商务的发展，学习材料。 但是，很多行动-前线导师不会找不到所需要注意细节，个人的工作，分析和创造性的思维，实在是给他们。

电子家教似乎更合乎逻辑的方向，为课堂教练机。 经常接触个别学习者可满足需要，为人类的相互作用，但请记住，这在很大程度上将文字，在许多情况下，你绝不会满足您的学习者面对面。 冷土耳其可能定在当你剥夺了流行的'正对舞台' 。

尽管世界电子学习可能不会提供一个快乐的家庭，为所有教官，许多人会觉得有价值的新的职业和商机。 有些人可能会离开训练营商，别人也会去参加，并带来他们新的技术和观点。 训练课程将丰富它。