Каковы целей открытия и Клосингс

Отверстия и закрытие играют важную роль в общении содержание и развитие мотивации учиться, часто в значительной диспропорции к их размеру. Признавая это, многие дизайнеры вкладывать дополнительные усилия в разработке этих частей курса.

В целях какого-либо Открытие

Отверстия для учебных программ (и отверстия для разделов этих программ) достижения этих ключевых целей:

• провести интерес к теме

• Чтобы общаться ожидания по поводу содержания, часто в форме курса цели, но не всегда (другой вариант, например, будет открыт в организации вопросы)

• Чтобы общаться надежды на опыт (например, как долго будет время принять? И как оценивать учеников?)

• Для того чтобы учащиеся могли использовать технологии, лежащие в основе курса конкретные содержания в открытии варьируется, в зависимости от типа курса изучаются. Как правило, требуются административные содержание сообщает ожидания.

Кроме того, отверстия необходимо внести призыв к мотивации учащихся, которая делает следующее:

• Грабс внимание учащихся

• учреждает их комфорта с содержанием

• Строит свою веру, что они могут генеральных целей

Этот вид мотивации обычно поступают от дает учащимся краткое вкус содержания в открытии моменты электронного обучения программы рода, как содержание военных d'oeuvres или tapas.

Помимо внедрения учебных программ, учебных конструкторов также необходимость разработки отверстия для каждого сорта сессии многих виртуальных сессии курс или каждого подразделения в асинхронном электронного обучения программы. Поскольку каждой сессии живой виртуальный курс отдельности, и, поскольку подразделения (их часто называют модулями) в асинхронном курс может быть изъяты из распоряжения или длительное время после приема вступительных первая, проектировщики должны уделять больше внимания разработке отверстия отдельных сессий и подразделений, как они целых учебных программ. Как и отверстия для целых учебных программ, отверстия на сессиях или подразделения должны:

• Привлечь интерес к теме. Но вместо введения общее содержание всей программы обучения, пути, что проектировщики часто заниматься интерес в содержание, увязывая содержание предстоящей сессии или часть общего содержания учебной программы и, если возможно, содержание уже представил .

• Общение ожидания по поводу содержания, как правило, цель (цели) для сессии или подразделения.

• Общение надежды на опыт. В сессии живой виртуальный курс, наиболее важные ожидания связаны с использованием виртуального класса программного обеспечения. В подразделение в асинхронном конечно, самым важным является ожидание предполагаемого объема единицы, поэтому учащиеся могут выяснить, удалось ли им достаточно времени уделять на опыт.

В целях о Закрытие

К закрытию учебных программ (и разделы в курсах) выступают в этих ключевых целей:

• Вкратце содержание представлены, поскольку это последняя возможность для конструкторов довести содержание, что они надеются "палочки" с учеником после урока

• Для оценки учащихся (официально или неофициально)

• Чтобы связать обучающимся дополнительных учебных материалов, включая программы в следующей серии (если программа является частью учебной программы) и других источников содержания

• предоставление справочных материалов, включая глоссарий терминов, используемых в учебной программе, приложений с дополнительной информацией, библиография источников, приведенные в содержание обучения, и список ресурсов для дальнейшего обучения

Материалы, представленные относительно аналогичного среди академических, учебных и программ непрерывного образования.