中获得最大的车间

有四个层次，其中研习班评价：

• 1级-当时与会者享受经验？
• 第2级-没有参加学习？
• 第3级-没有参与者使用技巧？
• 第4级-没有参与者表现改善？

显然，第一级和第二级出现在车间，并有助于各级3条和第4条。 如果各级第3和第4是没有达到，训练主要是浪费了时间和金钱。 这里有一些想法，以避免这种浪费。

1. 评价你是否真的需要去一个车间所有。 你能得到你需要的信息：

   • 一位同事？

   • 一本书（自助） ？

   • 在互联网上搜索吗？

   • 你的经理吗？

   • 自定进度的以计算机为基础的培训？

2. 如果技巧是最好的后天在一个车间的形式，从中找出带，如果这是现有的内部或外部。 优点的一个内部研讨会的包括：

   • 学习同样的技能，因为在其他类似的情况。 这将给予一个临界质量的人有更好的机会，以新的技法。 没有一个人会觉得自己好像一个oddball尝试新的东西，对他自己。

   • 有能力的网络，与大家共享成就和问题，与其他人容易获得。

   • 少浪费时间。 讲习班将可能进行调整，使参加者能够处理实际问题。

   • 案例研究将局限于组织问题。

   • 该计划可能只是在时间和预定权之前，你必须把新的技能付诸实践。

3. 优点外界车间包括：

   • 能力站回看全局的大事。 讲习班无法处理这一论述-坚韧不拔的问题，你面对的问题。 相反，它会采取更多的是全球性的办法。

   • 建立网络的机会。 有时候，我们相信我们的组织是独一无二的。 通过满足人们从各种组织中，我们常常发现，我们也有类似的问题。 更重要的是，我们可能会发现新的有创意的解决办法已经应用在我们的组织。

4. 在一个车间，不论是在国内或地区以外的地方，你会提高你的学习，如果你：

   • 让导师知道，如果你有具体的问题，你想知道的问题。

   • 熟悉自己与课程目标。 突出的是最重要的你。 重点是对他们的影响。

   • 写下关键的思路不断。 发展综述每日。

   • 问许多问题。 如果你认为你们的一些问题，是偏离轨道还是没有多大兴趣等，角教练员在休息或在去年底的一天，以确保你得到答案。

   • 参与的积极性。

   • 执业技能，在每一个机会。 参与角色扮演，而不是代理作为观察员出席了会议。

   • 坐在靠近前线，以确保少分心。

   • 要求反馈，由导师和研究员与会者就如何你这样做，特别是当你参与一个角色扮演。 密切注意什么，你是说，没有防守。

   • 舒展自己了。 研讨会是一个机会，尝试的东西，你从来没有做过的事情。 失败和错误，可以成为一个有效的学习过程的一部分。

   • 要求反馈对你的成效。 听而不被动。 作笔记对你怎样才能得到改善。

   • 发现有人信任你，让你可以成为导师和支持对方后，这次研讨会。

   • 提供给你的老板或同辈的总结是什么，你获得了在这次研讨会。 这将为你的巨大挑战，越来越你的头部周围关键概念。

5. 之前，你参加一个研讨会，考虑这些问题：

   • 什么是你所选择的学习方式？ 你，举例来说，喜欢听和观察，而不是做一些事experientially ？ 什么过程将主导在讲习班上？ 一些工作，特别是天不知研讨会，呼吁该名观察员，但都没有多大价值，为实际操作上学习者。

   • 谁在提供讲习班？ 什么是他或她的全权证书？ 什么是他或她的训练作风如何？ 这是否符合您的学习风格吗？

   • 如何有效的是车间，为别人呢？