Какие примеры философии образования взрослых

Ряд философию образования существуют, и они изменяются в зависимости от K - 12, образование высшее, место работы и обучения.

Пять основных концепций, лежащих образования взрослых относятся (1) либерального образования для взрослых (популярной концепция обучения в колледжах и университетах); Три философии, которые доминируют в корпоративной подготовки, в том числе (2) прогрессивного образования взрослых; (3) behaviorism; И (4) гуманистического образования взрослых; и менее известные, но не менее влиятельных философии (5) радикальных взрослых. Хотя эта дискуссия сосредоточена на философию, лежащие взрослых программ, аналогичных концепций лежат начального, среднего и высшего образования, поэтому хотя наша дискуссия сосредоточена на взрослых, уроки, переводы в другие условия обучения.

Обсуждение каждого философия решает эти вопросы:

• Какова цель образования?

• Какова роль учащегося?

• Какова роль инструктора?

• Какие смежные понятия и ключевые слова?

Кроме того, в этих дискуссиях, вы также будете видеть, как различные философские выразить стоимость обучения и их место по стоимости она.

А философия коренится в академической модели: либеральную образования взрослых

Либеральная образование взрослых является, пожалуй, наиболее широко и используются философии обучения в западном мире, хотя он и не в общей корпоративной подготовки. Люди, кто верит в либеральные ценности образования образование сознании в целом за подготовку людей для конкретной должности или профессии, в частности. Часто называемых либеральных искусств, программ, разработанных с этой точки зрения сосредоточить внимание на разработке учащихся, которые имеют базовые знания о мире, в котором они живут и оттачивания учащихся способность анализировать и синтезировать ситуации, принимать решения. Как вы можете ожидать, примеры электронного обучения разрабатывались с либеральной философией образования взрослых являются распространенными в академических условиях.

Хотя многие обучения специалисты не могут назвать определенным философию образования, они могли бы признать их особенности и различия каждого предлагает на роль учеников и помощников, представления информации и методов оценки. В следующих разделах настоящей три из философий, которые лежат наиболее корпоративного обучения. Мы им иллюстрации показано, как тему "продовольственной безопасности" будут преподаваться в каждой. Как мы обсудим позже, несколько программ чисто воплощают стратегии, но примеры на следующие три четкие философские наклонности.

Прогрессивное образования взрослых

Прогрессивное образование взрослых является сутью для обучения во многих организациях. Эта философия подчеркивает профессиональной подготовки и утилитарный, что betters личности, общества и организации. Программы обучения на основе прогрессивных убеждений, во-первых, учащийся центризма (то есть, конечно дизайн подчеркивает успех учащегося в достижении цели, а не передачу содержания для учащихся) и, во-вторых, проблема сосредоточена (т.е. курсы предназначены вокруг решения проблем). Из-за предположения, лежащие в основе этого философия заключается в том, что учащиеся самостоятельно направлены (то есть, учащихся инициативы для обучения и ответственность за его успешное завершение, как связаться с инструкторами по собственной задавать вопросы), роль инструктора становится одним из планировщик , подстрекателя и организатора условий для обучения. В утилитарный и прагматический характер этой философии продлил его использования для других учреждений, которые передают навыки и знания такие, как церкви, государственных учреждений и общественных движений. Большое примером этого является риском целенаправленные осмотры, опубликованные штату Аляска, отдел по охране окружающей среды. Этот курс лежит в прогрессивной философии подчеркивает, что практические знания по продовольственной безопасности и санитарии и навыки решения проблем необходимо провести опасность сосредоточена продовольственной инспекции. Вы можете найти примеры столь же прагматические направления на государственных объектов, таких, как США Управление по делам малого бизнеса (www.sba.gov) и У. С. Центрами по профилактике и контролю болезней (www.cdc.gov).

Бихевиорист образования взрослых

Бихевиорист взрослых вдохновил многие из нынешней практики в области электронного обучения - от разработки курсов с использованием модели для освоения таких передовых методов обучения, как объекты связаны с поведенческой цели, персонализации контента на основе анализа существующих пробелов и компетентности моделирования. В своей самой крайней форме, бихевиорист образования просто учит, что обучение учащихся rote поведения путем бурения и практики. Эта концепция была принята корпоративного обучения, поскольку она базируется на психологических принципах, что эффективно производить явной, наблюдаемой и измеримых результатов, которые популярны в корпоративной среде, что также направлены на измеримых результатов. Бихевиорист образования взрослых может быть четких и измеримых результатов.

Для иллюстрации behaviorism качестве учебного философии, мы переходим к иной курс в отношении безопасности пищевых продуктов, безопасности пищевых продуктов ферма Анализ с TEAGASC. Программа обзоры общие принципы анализа продовольственной опасности, и учит учащихся к освоению анализа риска и контроля принципов (НАССР) подхода к выявлению рисков. Более конкретно, эта программа сосредоточена на освоение концепций, связанных с безопасностью пищевых продуктов. Разнообразие выбора экзамена дает учащимся возможность практики применения концепций и предоставляет хорошие отзывы. Оценка использует Интернет способности учащихся, чтобы отображать и взаимодействовать с изображениями. Дополнительные примеры из behaviorism изобилуют электронного обучения. Некоторые из наиболее ярких примеров являются программы, научить учащихся, как использовать настольных приложений таких, как PowerPoint и Excel ™ ™. NETg года компания Томсон (www.netg.com), служит прекрасным примером доказательств бихевиорист взрослых. NETg дает применение называется Precision обучения ™, которая является preassessment использованием performancebased тестирования методов для определения знаний и навыков, что обучаемый имеет в начале курса. После учащимся завершить preassessment, система генерирует Precision обучения треков, персональное обучение план и последовательность модулей рекомендуется учащихся, что помогает обучаемому генерального содержания, что он или она не продемонстрировать мастерство в ходе preassessment.

Гуманитарные образования взрослых

Гуманитарные взрослых обеспокоен тем, с развитием всей личности, с акцентом на эмоциональные и affective размеры учащихся. Программы с гуманистических дизайн в целом ориентированные на учащихся, которые являются весьма мотивированными и направлены самоуправления. По сути, этой высокой мотивации и самооценки направлении черты гуманистической программы, в которых учащиеся на себя всю ответственность за обучение. В таких программ, инструкторов качестве гидов, организаторов обучения, и прислуги. То есть, а не диктовать программу обучения, инструкторов в гуманистических взрослых помогают учащимся определить свое обучение пути и в значительной степени зависят от общения и сотрудничества инструментов.

Для иллюстрации концепции гуманистического образования взрослых, мы переходим к еще один пример из темы продовольственной безопасности. На этот раз мы посмотрим на Interactive знаний Обмен (IKE), в Интернете службы США продовольственной безопасности инспекционной службы (FSIS) Технические Сервисный центр. Эта программа обучения опирается на e-mail рассылки сценариев два раза в месяц для работников полевых операций. Эти сценарии являются подлинными проблемами, которые являются неоднозначными, как и в реальном мире. Один образовательный компонент сценариев вопросы типа "Что бы вы сделали?" И "Что такое правильное действие?" Эти вопросы предназначены для привода обсуждения и обучения в этой области. Целью этой программы является повышение работником понимания того, как применять нормы, политику и стандарты для проверки мяса, птицы, яиц и продуктов их представления с реалистических сценариев, в которых аспекты этих положений, политики, и стандарты должны быть имя. Справка из экспертов, работающих в штаб-квартире в распоряжение учащихся, но добиться успеха в достижении цели, программа опирается на учащихся, которые на почве начать диалог с работы групп на региональных уровнях и растений. Вопросы и ответы в в программу, в архиве для будущих студентов для рассмотрения.

А менее известные Философия: радикальные образования взрослых

В дополнение к либеральной образования взрослых (который популярен в колледжах и университетах) и три философии образования, которые доминируют корпоративного обучения (постепенное, бихевиорист, и гуманистического образования взрослых), то пятый доминирующей философии в области образования взрослых, радикальные образования взрослых .

Радикальные взрослых не так хорошо известна, как четыре других философий, обсуждаемых в данном разделе, но преобладает во электронного обучения, предназначенные для взрослых. Радикальные образование взрослых является убеждение, что социальные, политические и экономические изменения могут быть достигнуты посредством образования. Примеры радикальные образования взрослых относятся программы, предназначенные для повышения сознательности, учить критическому мышлению и размышлений, и стимулировать политические действия или изменения. Одним из примеров является устойчивой жизни на Земле (http://environment.jbpub.com/home.cfm), которая поощряет устойчивое жизни практики. Другим примером является банда программы предупреждения насилия, Скоро в школу Рядом Вы: Проект по молодежной Гангс (http://mail.nvnet.org/ ~ cooper_j / YouthGangWQSite /). Скоро в школу Рядом Вы является наградами WebQuest предназначенные для учащихся средних школ. WebQuest это интерактивное обучение стратегии, разработанной Bernie Dodge, которая использует запрос ориентированной деятельности, в которых учащиеся взаимодействуют с информацией, собранной в основном из других сайтах в сети Интернет (отсюда и название WebQuest потому учащихся заняться поиском информации в сети Интернет). Хотя технически не предназначена для взрослых, стратегий, используемых служить ярким примером радикального взрослых. Уведомление о том, как образы и вопросы, которые используются для повышения осведомленности. Вопросы в этой программе поощрения критического мышления и анализа, в конечном итоге, чтобы помочь учащимся решить, следует ли оставаться вне или присоединиться к банде. Целью программы является влияние студентов сделать продуманный выбор, что есть социальные и экономические последствия.