何の例は、成人教育の哲学

数多くの教育哲学存在しますが、かれらに基づいて異なるのk - 12 、高等教育、および仕事の場に学習します。

成人教育の5つの主要な哲学の基礎を含める（ 1 ）リベラル成人教育（哲学の根底に人気の教育大学） ; 3つの企業理念を支配して訓練、成人教育を含む（ 2 ）進行; （ 3 ）行動主義; （ 4 ）ヒューマニスティック成人教育;と、あまり有名で、影響力を均等に、哲学（ 5 ）過激な成人教育します。 このディスカッションに焦点を当てて哲学を根底に大人の学習プログラムは、似たような哲学の根底にプライマリ、セカンダリ、および高等教育のため、私たちの議論に焦点を当てて大人かかわらず、他の学習環境の教訓を転送します。

各哲学の議論これらの質問のアドレス：

•教育の目的は何ですか？

•仮免許の役割は何ですか？

•インストラクターの役割とは何ですか？

•どのような言葉をキー概念とは関連しますか？

また、これらの議論を、どのようにしても確認できます。別の哲学エクスプレスの価値をどのように価値を置くと学習してください。

哲学に根差した学術モデル：リベラル成人教育

リベラル派は、おそらく最も広く成人教育の理解と雇用の西側世界の哲学の学習もかかわらず、企業の共通の訓練ではありませんします。 リベラル教育の価値を信じる人たちの心の教育全般人以上の訓練、特定のジョブまたは特定の職業にします。 リベラルアーツと呼ばれ、このような観点からプログラムの開発に重点を置く学習の開発については、基本的な知識を持つ人の世界で彼らの生活や学習に磨きをかけるの能力を合成する状況を分析し、決断を下すます。 ご推察のは、 eラーニングの事例を自由に設計成人教育の哲学は共通の学術を設定します。

にもかかわらず学習の専門家ではありません名前を特定できるように教育の理念ならば、かれらはそれらの特徴を認識することができるとの違いを示すために、それぞれの役割を学習者とfacilitators 、プレゼンテーションの情報、および技術を評価します。 次のセクションでは、現在の3つの哲学の根底にほとんどの企業トレーニングしています。 私たちはどのように説明して表示されるトピック"食品の安全性"だろう、各教えします。 私たちは、話し合う後に、いくつかのプログラムを純粋に1つの戦略を体現するが、この例は、次の3つの理念が明確な態度です。

成人教育の進行

成人教育の漸進的存在理由は、多くの組織のための訓練をします。 功利主義の哲学と職業訓練に重点を置いて、この方が良いこと、個人、社会、組織とします。 漸進的信念に基づいて訓練プログラムは、まず、学習を中心に据えた（つまり、コースのデザインを重視して成功した学習ではなく、目標を達成するためのコンテンツを伝送学習）と、 2つ目は、問題の中心（つまり、コースの周りには問題の解決に設計さ）します。 仮定するためには、この哲学の基礎は自己学習の指示（つまり、イニシアチブをとるための学習や学習者の責任を正常に完了しなかった、などのお問い合わせには、独自のインストラクターに質問する）は、インストラクターの役割の1つになるプランナー、扇動者、編曲者のための条件を学習します。 功利主義と、実用的な性質は、この哲学の延長使用して他の機関として送信するようなスキルや知識を教会、政府機関、および社会的な動きました。 この例では、大きなリスクを集中された日付査察アラスカ州は、環境衛生課です。 このコースは固定され進歩の哲学を実用的な知識に重点を置いて食品の安全性と衛生との問題解決能力を必要に応じて食品検査を実施するリスクに集中します。 の例を見つけることができコースを均等に実用的で、米政府のサイトなどの中小企業局（ www.sba.gov ）と米疾病予防管理センター（ www.cdc.gov ）します。

行動成人教育

成人教育には多くの着想を得た行動は、現在の慣行でe -ラーニングには、設計のコースを使用して熟達モデルを学習オブジェクトのような高度な慣行として行動目標にリンクして、コンテンツのパーソナライズギャップ分析に基づいて、コンピテンシーモデリングします。 その最も極端な形で、教育の行動には、単にトレーニングを教えて学習して暗記ドリルと実践を通じて行動します。 この哲学で採択されてきた企業トレーニングしているため、心理的な原則を土台にして効率的に生産するあからさまな、観測可能な、測定可能な成果を、これでは人気が集中しても企業の環境では無視できないほどの結果を確認する。 行動自体をクリアするに貸し出す成人教育の成果を測定します。

哲学的行動を説明する学習として、私たちの電源を別のコースの食品の安全性については、食品の安全性を分析農場からteagascます。 レビューの原則を分析し、プログラム全体の食品の危険性、および学習をマスターして教えて危害分析および制御原則（ haccp ）の危険なアプローチを識別します。 具体的には、このプログラムに焦点を当てて食品の安全性に関連した概念に精通します。 でマークシート方式の問題を練習する機会を提供し、学習の概念を適用すると良いフィードバックを提供します。 評価を利用して、ウェブの能力を学習しようと交流する画像を表示します。 追加的行動の例はたくさんいるe -ラーニングします。 いくつかの例としては、最善のプログラムについては、デスクトップアプリケーションの使用方法を教える学習のようなパワーポイントやエクセル™ ™ます。 netg 、トムソン会社（ www.netg.com ）は、優れた例の証拠を提供する成人教育の行動します。 netgを提供するアプリケーションの精度と呼ばれる学習™ 、これは、前評価を使ってperformancebasedテストのテクニックを紹介してスキルと知識を判別するには、学習の初めにコースにします。 学習前評価を完了した後は、システムの精度を生成する学習を追跡すると、パーソナライズド学習計画とシーケンスのモジュールを推奨して学習して、学習に役立つコンテンツをマスターしてませんでした彼、あるいは彼女を示す前評価中に精通します。

ヒューマニスティック成人教育

ヒューマニスティックは、 成人教育の発展の全体にかかわっている人は、感情や情動の寸法に重点を置いて、学習します。 プログラムでは、通常の設計をターゲットとした人道主義者は学習意欲と自己指示します。 実際のところ、この方向性は高いモチベーションと自己ヒューマニスティックプログラムの特徴は、全責任を負うと仮定学習で学習します。 このようなプログラムでは、インストラクターのガイドの役割を果たす、主催者の学習、ヘルパーとします。 それは、口述というよりは、学習プログラム、インストラクターでヒューマニスティック成人教育学習プログラムのヘルプを決める独自の学習パスとコミュニケーションおよびコラボレーションツールに頼りきっています。

人間主義の理念を示した成人教育、私たちに曲がってまだ別の例から引き出され、食品の安全性の話題です。 この時期、私たちを見て、インタラクティブな知識取引所（アイク）は、オンラインサービスで、米食品の安全性検査サービス（ fsis ）テクニカルサービスセンターをご覧ください。 この学習プログラムに依存して電子メールを送信するシナリオを2回に1カ月のフィールドオペレーションの従業員です。 これらのシナリオは、本物のようなあいまいなこれらの問題については、現実世界でいます。 教育のコンポーネントの1つのシナリオのような質問には"どうすればいいですか"そして"何が正しい行動か"これらの質問の意図したドライブの分野での議論と学習します。 このプログラムの目標は、従業員の理解を向上させる方法についての規制を適用し、ポリシー、および監査の基準を肉、家禽、卵製品を提示して現実的な側面のシナリオで、これらの規制、ポリシー、および基準にしなければならない対処します。 専門家の助けを借りて作業中の本部には、利用できるように学習しかし、その目標を達成するために成功した場合、プログラムに頼っている人の学習動機との対話を開始する作業は、特定の地域やグループレベルでの植物です。 質問とその回答をして生成されたプログラムは、将来の学生のためのアーカイブを確認しました。

あまり知られていない、哲学：過激な成人教育

リベラル派に加えて、成人教育（これは人気がある大学）と、 3つの哲学の教育を支配して社内研修（進歩的で、行動、および成人教育ヒューマニスティック）には、支配的な哲学を5成人教育、成人教育の抜本します。

成人教育の抜本的ではありませんが、他の4つとしてよく知られ哲学議論このセクションでは、 e -ラーニングを通じて流行しているが大人向けに設計されます。 過激派は、成人教育という信念を持って社会的、政治的、および経済的変化をもたらした教育を通してすることができます。 プログラムの例を含め抜本的な成人教育の意識を高めるに設計され、批判的思考を教えると反射し、政治的な行動を加速させるまたは変更します。 1つの例としては、地球上で持続的生活（ http://environment.jbpub.com/home.cfm ）で、持続可能な生活を奨励している。 もう1つの例は、ギャングの暴力防止プログラム、お近くの学校ではもうすぐ公開される：プロジェクトを若者ギャング（ http://mail.nvnet.org/ 〜 cooper_j / youthgangwqsite / ）します。 もうすぐ公開される学校では、お近くの賞を受賞しwebquest用に設計さ高校生を対象にします。 webquestは、オンラインの教育戦略を使用して開発されたバーニードッジ問い合わせ志向の学習活動で交流する主に、他のサイトから情報を収集し、インターネット上で（したがって、その名前webquestため、学習探求に乗り出すための情報をインターネット上に）します。 成人向けに設計さはないがテクニカル的には、使用する戦略を提供する成人教育の抜本的な例をクリアします。 通知は、どのように画像や質問に対する意識を高めるために使用されます。 ご質問については、このプログラムを促進する重要な思考と反射、学習を支援するかどうかを決める最終的に滞在する、または参加するギャングます。 このプログラムの目標は、学生に影響を与え思慮深い選択を行うには、社会的、経済的な影響しています。