원칙의 성장과 변화

가 glitter의 성격 윤리를 대규모 호소,이있다는 일부 빠르고 쉬운 방법을 달성 품질의 삶 - 개인 효율성과 풍부하고 깊은 관계가있는 다른 사람들은 - 통하지 않고 자연 과정의 작업과 성장이 물질없이 그것의 상징 수있게됩니다. 그것은 "얻을 부자 빠른"구성표 유망 "웰스가 작동하지 않고있습니다." 그리고 그것이 성공가 능성도 나타나지 - 있지만 욕하진 남아있다.

성격 윤리는 착시과 거짓입니다. 그리고 높은 - 품질의 결과를 얻으려고 그 테크닉과 빠른 문제 해결은 단지로 효과적으로 소개하려 얻기 위해 몇가 지 위 시카고에서 디트로이트의지도를 사용합니다.

에리히 프롬의 말을하는 날을 관찰자의 뿌리와 과일의 성격 윤리입니다. 오늘 우리는 개별 사용자의 작동을 통해 오는처럼 automaton자인하지 않는다 자신을 알고 있거나 이해하고있는 유일한 사람이 자신을 알고있는 사람은 그가가 돼으로, 누구의 의미가 수다는 대체 의사 소통 음성, 누구의 합성 웃음이 바뀝니다 진정한 웃음을, 그리고 누구의 감각이 깨닫지 못하 절망 님이 장소는 정품 통증입니다. 두 개의 문장 수있다는 이에 대해이 개별입니다. 하나는 자신의 결함을 앓고있는 순발력과 개성을 불치병으로 보일 수있습니다. 을 동시에 할 수도있습니다 밝혔다의 그를 그는 본질적으로 다를하지 않는다에서 수백만의 우리 중 나머지 사람 산책하는 즉시 해당 지구입니다. 이 모든 삶의 성장과 발전이 순차적 단계입니다. 한 어린이를 배운다을 설정을 통해,가 앉을 최대를 크롤 링을 차례로 산책하고 실행합니다. 각 단계가 중요하고 각 하나의 소요 시간입니다. 아니오 단계를 생략할 수있습니다.

이것이 사실이 모든 단계의 삶,이 모든 분야의 발전, 그것은 학습을 재생 피아노이나 통신을 효과적으로 작업을 연결합니다. 그것은 사실과 개인, 함께 결혼,가 족, 그리고 함께 단체입니다. 우리가이 사실을 알고하고 수락 또는 원리의 과정에서 지역의 물리적 것들이지만 그것은 감정적인 부분을 이해, 인간 관계, 그리고 심지어의 영역에서 개인적인 캐릭터가 덜 일반적인 그리고 더 어렵습니다. 그리고 설령 우리가 이해하고 화합과 함께 살고있는가를 수락하고 그것도 덜 일반적인 그리고 더 어렵습니다. 따라서, 우리는 때때로을 찾아기를 기대 할 수있게 이러한 중요한 단계를 건너 뛰 일부를 저장하기 위해 시간과 노력을하고 아직도 열매가 원하는 결과가있습니다. 하지만 어떤 일이 발생하면 우리는 우리의 시도가 바로 자연의 과정에서 성장과 발전합니까? 하는 경우에만 평균 테니스 선수지만 조금 더 높은 수준에서 결정을 재생하기 위해 더 좋은 인상, 무엇이 결과는 어떻습니까? 라고 긍정적인 생각을 혼자 사용하면와의 경쟁을 효과적으로 전문니까?

어떤 경우에는 귀하의 친구를 판단을 이끌 수 플레이를 피아노 언제 콘서트홀 수준을하면서 사용자가 실제 존재하는 기술을 개발했습니다은 초보자가? 에 대한 대답은 분명합니다. 그것은 단순히 불을 위반, 무시, 또는 바로이 발달 과정입니다. 그것은 반대로 자연, 그리고이 같은 시도를 추구합니다 바로에만 결과에 실망과 좌절합니다.

에 10 - 포인트 규모면 나는 언제 레벨 2는 어떤 분야, 그리고 욕망을 이동하여 레벨 5가, 나는 먼저해야합니다 방면을 향해 단계 레벨 3. "1000 - 마일 여정의 첫 번째 단계로 시작"과 수있습니다 촬영을 한 번에 한 단계입니다.

한 교사에게하지 않을 경우 귀하는 어떤 수준을 알고 -을 묻는 질문을, 또는 드러내는 귀하의 무지 -하지 않습니다 성장할 배우거나. 할 수없습니다 체에 대한 긴, 결국 찾을 수있습니다 명입니다. 입장료의 무지는 종종 첫 단계는 우리의 교육을합니다. 소로가 르친, "어떻게하면 우리가 우리의 무지를 기억하고있는 우리의 성장을 필요로, 언제 우리가 우리의 기술을 사용하고있는 모든 시간이 있습니까?"

리콜 하나를 맞으며 때 나는 두 젊은 여성, 딸 중 한 친구의 탄광, 내게로 와서 날, 자신의 아버지의 골재 및 부족에 대한 불만을 이해합니다. 그들은 그들의 부모에 대한 두려움과 함께 두려워를 개방할의 결과입니다. 그리고 아직 이들 절실히 필요 부모의 사랑, 이해, 및 안내합니다.

나는 아버지와 함께 이야기하고 지적으로 알고있는 것을 발견했다 무엇이 일어났습니다. 하지만 그는 시인 씨는 기질 문제, 그는 책임을 거부하고 자신의 감정적인 개발했다는 사실을 솔직하게에 동의합니다 낮은 수준이었다. 이는 그의 자존심 이상 삼키기를 취할 수있다 향한 변화의 첫 번째 단계입니다.

을 연관을 효과적으로 아내, 남편, 자녀, 친구, 또는 근무 어소, 우리가 배워야을 청취합니다. 그리고이 있어야 정서적 강점입니다. 듣기에는 인내심, 개방성, 그리고 욕망을 이해 - 고도로 개발된 성질의 문자입니다. 것이 훨씬 더 쉽습을 운영할에서 낮은 감정적 수준과 하이 - 레벨 조언을 제공합니다.

우리의 수준은 개발이 비교적 분명한와 테니스, 피아노 연주, 여기서 것은 불가 체입니다. 그렇지만이되지 않으므로 분야에 대한 분명한 캐릭터, 정서적 발달합니다. 우리는 "포즈"와 "올려"에 대한 낯선이나 연관됩니다. 우리는 시늉 수있습니다. 그리고 한동안 우리와 함께 얻을 수있다는 것이 - 최소한의 공적입니다. 우리가 우리 자신을 속일 수 있으니까. 아직까지는 대부분의 생각을 알려주는 진리는 우리가 실제로는 내부; 그리고 내 생각 중 많은 이들과 함께하고 작업할 필요가도 우리가 살고있습니다. 내가 본 결과는 바로이 자연적인 과정의 성장을 자주 시도하는 비즈니스 세계에서, 여기서 임원하려는 시도를 "구매"새로운 문화의 향상된 생산성, 품질, 사기, 그리고 고객 서비스를 사용하여 강력한 연설, 웃음을 교육, 외부 개입, 또는 통해 합병, 인수, 그리고 친선 또는 unfriendly 인수합니다. 그러나 그들을 무시합니다 낮음 - 신뢰 기후 제작한이 같은 조작합니다. 이러한 방법이 작동하지 않는 경우, 그들을 찾아 다른 성격 윤리 기법은 - 모든 시간을 무시하고 위반의 자연 원칙과 프로세스가있는 고등 - 신뢰 문화가 기반입니다.

나는 나 자신이 기억이 원칙을 위반 년 전에는 아버지가 많습니다. 어느 날 저는 귀국을 내 어린 소녀의 셋째 - 올해 생일 파티를 찾으려면 자신의 구석의 전면 실, 반항적 유모차의 모든 그녀의 선물, unwilling을 알려는 다른 어린이 놀이 그들과 함께합니다. 가 장 먼저 파악됐다 나는 몇몇 학부모의 방 목격이 자기를 표시합니다. 정말 당혹, 그리고 이중 때문에 당시 나는 대학 수업에서 강의 인간 관계입니다. 을 알고, 또는 적어도 느낌을 기대는 이러한 학부모입니다.

분위기의 객실은 정말 청구 -가 어린이들이 몰렸다 주위 내 어린 딸의 손을 밖으로 요청을 재생과 함께 선사들은 그냥 주어진, 그리고 내 딸이는 망한다 거부합니다. 나는 나 자신에게 말하였다, "확실히 나는 르치는 내 딸을 공유해야한다. 의 값을 공유는 하나의가 장 기본적인 것들 생각 인치 " 그래서 내 첫 번째 시도는 간단한 요청입니다. "꿀, 시겠어요 친구와 공유의 장난감들이 부여한 수 있습니까?" 아니오, "그녀가 대답을 전면입니다.

나의 두 번째 방법은 조금 이성을 사용합니다. "꿀, 귀하의 장난감을 공유하는 경우 그들과 함께 배울 때 그들은 귀하의 홈, 그 다음으로 이동하면 자신의 집이 그들은 그들의 장난감을 함께 공유할 수있습니다." 다시는 즉각적인 답변은 "아니오!" 내가되고 조금 더 당혹를위한 것은 분명 했죠 데없는 영향력을합니다. 세 번째 방법은 뇌물 수수합니다. 아주 부드럽게 내가 말했다, "꿀, 공유할 경우, 나는 특별 기습를 올려야합니다. 드리겠습니다 껌 조각을 줄 수있습니다. " "나는하지 않으 껌!" 그녀는 폭발합니다.

이제 내가되기 거린다. 에 대한 내 4 번째 시도, 내 resorted를 공포와 위협이됩니다. "하지 않는 경우 공유를 할 수를 실제 문제가!" "나는 배려하지 마십시오!" 그녀는 울었다. "이들은 내 일을합니다. 나는를 공유할 필요가없습니다! " 마지막으로, 저는 resorted를 강제합니다. 나는 단지 그들을 차지했다 중 일부는 다른 아이의 장난감을 주었다. "여기, 아이들, 놀이와 함께 해당합니다."

하지만 그 순간, 나는 그 부모가했던 소중한 의견은 나를 이상의 성장과 발전의 내 아이와 우리의 관계가 함께합니다. 나는 단지는 초기 판단 했죠 권리; 그녀는 공유, 그리고 그녀는 잘못이 없다 그렇게합니다.

어쩌면 나는 그녀가 중첩가 높은 - 수준에 대한 기대가 있기 때문에 단순히 이전에 내 자신의 규모를 나는 조금 낮은 수준입니다. 나는 나 unwilling을 줄 수 없었습니다 인내심이나 이해, 그래서 나는 그녀를 줄 것으로 예상 것들입니다. 내 결핍에 대한 보상을위한 시도로, 나는 나의 입장에서 빌린 강도와 권한 및 강제 그녀가 무엇 싶었다 그녀를 수행합니다.

그러나 차입 강도를 빌드 약점입니다. 이 빌드 약점은 대출 강화 의존하기 때문에 외부 요인을 얻을 지 완료합니다. 이 빌드 약점에있는 사람 강제로 망하고, stunting의 발전은 독자적인 논리, 성장, 및 내부 규율합니다. 그리고 마지막으로, 그것 빌드 약점은 관계가있습니다. 두려움을 대체 협력, 그리고 둘 모두 사람들이 관여 더욱 임의과 수비입니다.

그리고 어떤 일이 발생하면 원인을 빌려 강도 - 될 것이 최상의 크기 또는 물리적 강도, 위치, 인증 기관, 자격 증명, 상태 기호, 모양, 또는 과거 업적 - 변경이나는 더 이상있을가? 했던 나는 더 성숙되고, 나는 내 자신의 내장에 의존 수 있고 강도 - 내 이해의 공유와의 성장과 내 능력을 사랑하고 육성 - 그리고 내 딸 수 있도록 허용하는 무료의 선택으로할지 여부 싶다고을 공유하거나 를 공유하지 않습니다. 아마도 시도하는 이유와 그녀의 뒤에, 나는의 주목을 수있는 기능은 어린이에게 흥미로운 게임을내어 모든 것을 감정적인 압력을 해제 내 아이가있습니다. 저는 사실을 알게되면 아이 파악하는 감각이 실제 보유, 그들을 공유가 매우 자연스럽게, 자유롭게, 그리고 제멋대로입니다.

나의 경험이있는 지 시간을가 르치는와 시간을하지 않기로가 르친다. 이 관계는 긴장과 항공 요금과 함께 감동을위한 시도를가 르치는는 종종 판단과 거부 반응의 한 형태로 인식합니다. 그러나 어린이가 홀로를 취할, 조용히, 경우에 관계는 선과에 대해 논의가 르침을 또는가 치가 훨씬 더 큰 영향을 보인다. 되었을 수있습니다 정서적으로 성숙하는 내 수준을 넘어 이전 작업을 수행하는 양해와 내부 통제 시점입니다. 아마도 의식을 보유 필요가 오기 전에 감각이 정품을 공유합니다. 많은 사람들에게 제공 및 공유에 부여 기계식 또는 거부하는 그들의 결혼과가 족 5월 결코 경험한 어떤 의미를 보유 그 자체를 자신의 감각은 정체성과 자기 - 상당합니다. 정말 도움이 우리 아이의 성장에는 환자가되고있을 정도로 의식 보유를 허용 그들은 물론 그들의 값을 받고 현명한 수있을 정도로가 르쳐주고, 우리 자신의 예제를 제공합니다.