Comment Se rappeler Les Pièces Et Les Articles Dramatiques De Poésies De Livres De Plaisanteries Des Paroles

Discours

La meilleure manière de commencer à approcher la mémorisation des discours est se rend compte qu'en 90 pour cent de cas ils n'ont pas besoin d'être complètement mémorisés. La réalisation de ce fait vous aidera instantanément à surmonter la plupart des problèmes principaux éprouvés par ceux qui approchent l'écriture de la parole et le discours faisant comme fonction de mémoire :

1. L'énorme quantité de temps perdue en préparant un discours pour la mémorisation. Le moment moyen pris pour la préparation et la présentation d'un discours d'une heure est, au total, d'une semaine. Ce temps perdu est inscription dépensée et réécriture du discours à plusieurs reprises pour le rendre approprié pour la mémorisation. Le reste du temps perdu est essai dépensé de enfoncer le discours dans la mémoire par répétition constante.

2. La pression et l'effort mentaux ont causé.

3. L'effort physique résultant du point 2.

4. La présentation relativement surélevée cette résultats d'une présentation mémorisée mot-à-mot.

5. L'ennui éprouvé par les assistances qui 'sentiront 'que ce qu'elles sont données leur est de manière linéale mémorisé et rigide, et non spontané et immédiatement approprié.

6. L'aura de l'effort dans l'orateur et les assistances, de qui attente avec l'appréhension pour ces lacunes et pauses horribles qui se produisent quand quelque chose a été oubliée.

7. Le manque de contact d'oeil entre l'orateur et les assistances parce que le haut-parleur 'regarde centripète 'le matériel rigidement mémorisé et non extérieur aux assistances. Le secret de faire un bon discours ne doit pas se rappeler le mot entier de la parole pour le mot, mais les mots clés principaux de votre discours. Le processus entier de la préparation et du memory/presentation peut être rendu agréable et facile si vous suivez ces étapes simples :

• 1. Recherchez généralement la matière au sujet dont vous allez parler, faisant des enregistrements des idées, citations et les références que vous pensez prouveront approprié.
• 2. Après avoir accompli votre recherche fondamentale, asseyez-vous et projetez dehors, en utilisant une carte d'esprit, la structure de base de votre présentation.
• 3. De votre structure de base devant vous, complétez tous les détails importants, toujours sous la forme de carte d'esprit, de sorte que vous ayez accompli un cerveau gauche et droit, note associative et imagiste de mémoire de carte d'esprit du discours entier. Habituellement ceci ne contiendra pas plus de 100 mots.
• 4. Pratiquez faire votre discours à partir de ce contour réalisé. Vous constaterez que, comme vous pratiquez, l'ordre final dans lequel vous souhaitez présenter le discours deviendra de plus en plus clair, et vous pouvez numéroter les secteurs et les sous-titres principaux de votre discours convenablement. Vous constaterez également que, après avoir accompli la recherche et pensé de cette façon à la structure du matériel, vous déjà aura automatiquement mémorisé la majeure partie de votre discours. Au commencement, naturellement, il y aura des points dans lui à ce que vous hésiterez ou obtiendrez perdu, mais avec une peu de pratique vous constaterez que vous savez non seulement votre discours du commencement jusqu'à la fin mais à savoir, à un niveau beaucoup plus profond que la plupart des haut-parleurs, les vraies associations, les raccordements et des structures plus profondes de votre discours. En d'autres termes, vous saurez vraiment de ce que vous parlez. Ce point est particulièrement important, parce que il signifie que quand vous finalement parlez à vos assistances, vous n'aurez aucune crainte d'oublier l'ordre des mots de ce que vous présentez. Vous direz simplement ce que vous devez dire sans à-coup, en utilisant le vocabulaire approprié pour le moment et ne pas obtenir embourbé dans une succession rigide de preordained des structures de la phrase. Vous deviendrez ainsi un orateur créateur et dynamique.
• 5. Choisissez les dix, vingt ou trente mots clés qui récapitulent complètement votre discours et emploient les principes de base de mémoire pour relier votre discours. Ne vous inquiétez d'aucune petite pause qui pourrait se produire dans votre discours. Quand une assistance sent qu'un orateur sait de ce que lui ou elle parle, une pause est réellement plus positive que le négatif, parce que elle le rend évident aux assistances que le haut-parleur est réellement pensant et créant sur la plateforme. Ceci s'ajoute au plaisir de l'écoute, parce que il fait à la présentation moins formel lointain et plus personnel et normal. Quelques grands haut-parleurs emploient réellement la pause comme technique, maintenant 'le silence de pensée électrifiant de jusqu'à autant qu'une pleine minute.

Plaisanteries

Les problèmes et les embarras se sont associés à la mémorisation et raconter les plaisanteries sont presque sans fin. Dans des études récentes des personnes et des étudiants d'affaires, on l'a constaté que des milliers de personnes interrogées, presque 80 pour cent considérés eux-mêmes en tant que pas en particulier bons guichets de plaisanterie, ont tout voulu être de bons guichets de plaisanterie, et tous ont énuméré la mémoire en tant que leur obstacle principal. Il est réellement bien plus facile traiter la mémorisation des plaisanteries que la mémorisation des discours parce que l'aspect créateur entier du travail a été déjà fait pour vous. La solution est dans deux parts : d'abord, pour établir une grille de base pour classer par catégorie et capturer l'élément principal de la plaisanterie ; et en second lieu, pour se rappeler les détails de force.

Le premier de ces secteurs est facilement traité par employer une section du système principal comme une bibliothèque permanente pour les plaisanteries que vous souhaitez classer. D'abord, divisez le genre de plaisanteries que vous souhaitez dire dans des catégories générales. Par exemple :

• Plaisanteries sexuelles
• Plaisanteries animales
• Plaisanteries nationales (irlandais, japonais, etc...)
• Plaisanteries rimantes
• Plaisanteries de toilette
• Les plaisanteries des gosses
• plaisanteries 'intellectuelles '
• 'disant 'des plaisanteries
• Plaisanteries de sport, etc...

Énumérez-les dans l'ordre numérique de préférence et puis consacrez les sections de votre système principal à ces catégories. Par exemple, vous pourriez prendre le secteur de 1 à 10 ou 1 à 20 pour des plaisanteries sexuelles, les nombres de 10 à 20 ou 20 à 40 pour des plaisanteries nationales, et ainsi de suite.

Il est également facile manipuler le deuxième secteur. Prenons, par exemple, la plaisanterie au sujet de l'homme qui est entré dans une publication et a acheté une pinte de bière. Après avoir été donné sa bière, il a soudainement réalisé qu'il a dû faire un appel téléphonique pressant, mais il a su que certains des caractères dans la publication frapperaient à toute volée sa pinte avant qu'il soit retourné. Afin d'empêcher ceci, il a écrit sur le verre, 'je suis le champion du karaté du monde ', et suis allé faire son appel téléphonique, pensant solidement que sa bière était sûre. Quand il est retourné, lui immédiatement scie que son verre était vide, et lui ont noté scribbling sous ses propres. Il a lu : Merci pour la pinte. le coureur le plus rapide du monde!'

Pour se rappeler la plaisanterie, vous choisissez consciemment des mots clés principaux à partir d'elle, les joignant pour former le récit de base. Tous que vous avez besoin de cette plaisanterie entière sont les mots principaux de mémoire : 'pinte ', 'téléphone ', 'champion de karaté 'et 'champion courant '.

Pour accomplir votre mémorisation, vous liez imaginativement le premier mot clé au mot clé approprié dans le système principal, et vous employez le système de lien pour relier les trois mots principaux restants de mémoire. Il y a deux avantages principaux à employer ce système : d'abord, vous pourrez se rappeler clairement et classer quelque par catégorie plaisanteries vous souhaitiez ; et en second lieu, la participation de masse de votre cerveau droit dans la mémorisation de la plaisanterie elle-même vous fera un guichet bien plus créateur et plus imaginatif de plaisanterie, de ce fait surmontant le deuxième problème principal pour les jokers, que d'obtenir dans trop un rigide et linéaire, leftbrained le mode de mémorisation, qui ennuie l'auditeur.

Pièces et poésies dramatiques

Pour l'étudiant d'université, l'écolier et l'acteur professionnel ou d'amateur, cet aspect de mémoire peut être le plus ennuyeux de tous. La méthode habituellement recommandée et utilisée est de lire une ligne à plusieurs reprises encore, 'l'obtiennent '; lisez la prochaine ligne, 'l'obtiennent '; joignez les deux ensemble, 'les obtiennent '; lisez la prochaine ligne et ainsi de suite et ainsi de suite le nauseam d'annonce jusqu'à ce que les premières lignes aient été oubliées.

Les systèmes basés sur les principes de mémoire et employés avec succès par les acteurs et les actrices célèbres sont l'inverse. Dans ce système le matériel à rappeler est lu et relu rapidement (voir la lecture de vitesse) et avec l'arrangement pendant quatre jours, approximativement cinq à dix fois par jour. Si vous lisez pour l'arrangement continuellement de cette façon, vous vous familiariserez bien avec le matériel que vous réalisez à l'extrémité de la vingtième lecture, et vous pourrez se rappeler, sans regarder le texte, la majeure partie du matériel à rappeler. Votre esprit, particulièrement si vous avez employé votre imagination de droit-cerveau pour vous aider à comprendre, aura absorbé pratiquement 90 pour cent d'information, et se rappeler sera devenu une conséquence normale de la lecture appropriée et de l'arrangement de base à l'aide des outils de l'imagination et de l'association.

Ce système est plus réussi bien que le système ligne par ligne de répétition, et il peut être amélioré sur autre encore de la façon suivante : de nouveau vous employez les mots principaux de mémoire. Par exemple, si le matériel à rappeler est poésie, quelques mots clés principaux aideront votre esprit 'pour compléter 'les mot-espaces restants. Si le matériel à rappeler fait partie d'un manuscrit, de nouveau les mots d'image de mémoire de clef et les systèmes de lien prouvent essentiel.

Les subdivisions de base d'un long discours peuvent être ficelées ainsi que la facilité de mot-clé, et des sélections du haut-parleur au haut-parleur peuvent être manipulées bien plus efficacement si vous imaginativement mnemonicise le saut de quantum entre le dernier mot du haut-parleur précédent et votre prochain mot. C'est manque de l'utilisation de ces techniques mnémoniques qui causent souvent le chaos sur l'étape, particulièrement ces longs silence et coupures dans la continuité qui se produisent quand un interprète oublie son dernier mot ou un autre oublie son premier. Les troupes temporaires peuvent sauver pas moins de 50 pour cent de leur temps, et énormément réduisent ainsi l'effort et augmentent le plaisir et l'efficacité, mais s'appliquer les principes de base de mémoire aux travaux théâtraux dans lesquels elles sont impliquées.

Articles

Vous pouvez devoir vous rappeler la teneur des articles sur une base à court terme ou à long terme, et les systèmes pour se rappeler chacun sont différents. Si vous devez assister à une réunion ou faire un bref résumé d'un article que vous avez lu tout récemment, vous pouvez vous rappeler le presque totalement, et en même temps pouvez étonner vos auditeurs, en se rappelant les pages auxquelles vous vous référez. La méthode est simple : prenez un, deux ou trois mots principaux d'image de mémoire de chaque page de l'article et rainez-les dessus à un de vos systèmes de base de mémoire. S'il y a seulement un mot principal d'image de mémoire par la page, vous saurez que quand vous devez vers le bas verouiller le mot d'image de mémoire le numéro cinq dans votre système, vous vous référez à la cinquième page de l'article, tandis que s'il y a deux idées par la page et vous êtes au mot sept de mémoire, vous saurez vous êtes au dessus de la page quatre.

Pour la mémorisation d'un article sur une longue période, il sera que vous choisissiez plus de deux ou trois mots principaux d'image de mémoire par la page.

Livres

Il est possible de mémoriser, en détail, un livre entier ! Vous vous appliquez simplement les techniques de mémoire pour des articles à chaque page du livre que vous souhaitez vous rappeler. Prenez simplement un, deux ou trois mots principaux d'image de mémoire pour la page une et liez-créativement les à votre mot principal de mémoire système pour le numéro 1 : thé. À partir de la page deux vous choisissez encore un, deux ou trois mots principaux d'image de mémoire, les liant créativement à votre mot de mémoire de clef de commandant système du numéro 2 : Noé, et ainsi de suite. Il sera ainsi possible à vous, dans un livre 300-page, pour se rappeler non seulement ce qu'était la teneur de base de chaque page mais, si vous souhaitez, ce que chaque section de chaque page a contenu. Vous ne devez plus craindre des examens :

• 1. Plus l'année-longue crainte qui apparaît indistinctement de plus en plus comme un donner l' assaut à sur l'horizon d'approche pendant que l'année progresse.
• 2. Plus l'effréné, précipité, en sueur, effrayant finale peu d'habillage des semaines et des jours de tension avant l'événement.
• 3. Plus le tiret stressant dans la salle d'examen afin de sauver chaque deuxième disponible.
• 4. Plus les premières précipitations nerveuses par le papier d'examen, pendant lequel vous lisez tellement rapidement que vous devez le lire encore pour découvrir ce qui est demandé réellement.
• 5. Plus volonté que vous devez dépenser pas moins de quinze à trente minutes d'un examen d'une heure prenant notes les notes aléatoires, rayant votre tête, froncer les sourcils, essayant effréné de rappeler tous ce que vous savez mais à l'heure actuelle pour quelque raison semblez pour ne pas vous rappeler.
• 6. Plus l'anéantissement de ne pas pouvoir creuser hors de l'essence de la boue de votre connaissance généralement désorganisée.

Le scénario commun suggéré ci-dessus s'applique non seulement à ceux qui savent peu au sujet du sujet mais souvent à ceux qui ont beaucoup de connaissance. Je me rappelle au moins trois étudiants en mes années d'étudiant préparant une licence qui ont su plus au sujet de certains sujets que pratiquement chacun autrement par année et qui a par conséquent employés donnent des cours particuliers privés et l'entraînement à ceux qui luttaient. Extraordinairement, ces étudiants intelligents régulièrement n'ont pas excelé au temps d'examen, se plaignant invariablement qu'ils n'avaient pas eu assez de temps dans la salle d'examen de recueillir ensemble la masse de la connaissance qu'ils ont eue et que pour quelque raison ils 'ont oubliée 'aux moments critiques.

Tous ces problèmes peuvent être surmontés en se préparant aux examens en utilisant les techniques pour la lecture et en étudiant décrit en service votre lecture de tête et de vitesse. Supposez, par exemple, que le sujet que vous souhaitez étudier et préparer pour être examiné dedans est psychologie. Car vous étudiez et organisez vos notes tout au long de l'année, vous consciemment et continuellement des catégories d'accumulation (beaucoup comme le faisiez vous en se rappelant des plaisanteries) que contenez toutes les catégories secondaires d'information. En psychologie ces catégories pourraient inclure ce qui suit :

• 1. Titres principaux
• 2. Théories principales
• 3. Expériences importantes
• 4. Conférences significatives
• 5. Livres importants
• 6. Papiers importants
• 7. Points significatifs généraux
• 8. Perspicacités, pensées et théories personnelles

En utilisant le système principal vous répartiriez une certaine section à chacun de ces titres principaux, attachant les mots principaux d'image de mémoire de vos sujets au mot principal approprié d'image de mémoire de système ou de clef. Par exemple, si vous aviez consacré les numéros 30 à 50 aux expériences psychologiques importantes, et le cinquième de ces derniers était une expérience par le psychologue comportemental B.F. Skinner dans lequel les pigeons appris pour picoter pour la récompense du grain, vous imagineraient un énorme costume d'armure (courrier) remplacer la peau (éplucheuse) d'un géant et d'un guerrier comme le pigeon qui picotait au soleil, faisant verser des millions de tonnes de grain du ciel.

En utilisant cette approche, vous aurez la possibilité de contenir l'étude d'une année entière dans les numéros 1 à 100 et de transmettre la connaissance organisée et bien-comprise de ceci dans couler, papiers de première classe d'examen. Si, par exemple, vous étiez invité, dans votre examen de psychologie, à discuter la motivation et l'étude concernant la psychologie comportementale, vous sélectionneriez les mots clés de la question et les courriez en bas de votre grille principale de mémoire système, retirant tous articles qui étaient de quelque façon concernant la question. Ainsi, la forme générale de votre paragraphe d'ouverture pourrait être comme suit : En discutant la question de la 'motivation et l'étude concernant la psychologie comportementale ', je souhaite considérer les domaines principaux suivants de psychologie : blanc, blanc et blanc ; les théories suivantes d'élasticité : blanc, blanc et blanc ; les trois expériences suivantes, qui soutiennent l'hypothèse A : blanc, blanc et blanc ; les deux expériences suivantes, qui soutiennent l'hypothèse B : blanc et blanc ; et les cinq expériences suivantes, qui soutiennent l'hypothèse C : blanc, blanc, blanc, blanc et blanc. En discutant ce qui précède, je souhaite citer des livres suivants : blanc, blanc et blanc ; faites la référence aux papiers par blanc, blanc, blanc, blanc, blanc et blanc ; incluez d'autres références des conférences de cours données par le blanc sur les sujets suivants : blanc, blanc, blanc et blanc ; les dates suivantes : blanc, blanc, blanc et blanc.

Comme vous pouvez voir, vous êtes déjà bien sur le chemin à une bonne catégorie, et à ce stade vous passez en coup de vent toujours par l'introduction à votre réponse) qu'elle vaut la peine de souligner cela dans n'importe quel domaine la dernière catégorie dans votre système de mémoire devrait être pour vos propres idées créatrices et originales. Elle est dans cette catégorie que la différence entre premier-et l'examen de deuxième-classe résulte des mensonges. Sans compter que pouvoir se rappeler l'information parfaitement pour des examens, vous cultiverez également les puissances créatrices de votre esprit qui mènent à votre succès complet.

Se rappeler Des Cartes D'Esprit

La plupart des personnes oublient ce qu'elles notent parce qu'elles emploient seulement une fraction minuscule de leur cerveau dans le processus notetaking. Les systèmes deprise de norme emploient des phrases, des expressions, des listes et des lignes, et des nombres. De tels systèmes emploient seulement les principes de base gauches-brained de mémoire de l'ordre, de l'ordre et du nombre, partant hors de l'imagination, de l'association, de l'exagération, de la contraction, de l'absurdité, de l'humeur, de la couleur, du rythme, des sens, de la sexualité et de la sensualité.

Afin de faire des notes bien, vous devez vous casser avec la tradition et employer les les deux les côtés gauches et droits de votre cerveau, aussi bien que tous les principes fondamentaux de mémoire. Dans ce système de note prenant, vous employez les pages sans doublure blanches, en utilisant une image principale de mémoire (cerveau droit) qui récapitule le thème central de la note que vous faites. De cette image centrale vous avez une série de canalisations de raccordement (le cerveau gauche) sur lequel sont écrits (cerveau gauche) ou dessinés (cerveau droit) les mots d'image de clef ou les images réelles eux-mêmes des sous-domaines et des secondaire-thèmes principaux que vous souhaitez noter. Reliées à ces lignes sont plus de lignes, encore sur ce que vous placez les mots principaux d'image ou les images principales eux-mêmes. De cette façon vous accumulez un multidimensionnel, associatif, imaginatif et note colorée de mémoire de carte d'esprit de tout que vous souhaitez noter.

Notant de cette façon, vous vous rappellerez pas seulement presque immédiatement et totalement tout vous noter parce que de l'application de tous les principes de mémoire à cette nouvelle approche deprise multidimensionnel mnémonique mais à vous constatera également que l'approche vous permet de comprendre, analyser et penser en critique celui que ce soit vous notez, alors qu'au même temps il vous donne plus d'heure de prêter l'attention au conférencier ou au livre desquels vous apprenez.

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