八项法规的记忆

1 。 法律的理解。

这是最简单，但也是最重要的。 据德国作家格奥lichtenberg ，人们很差记住他们阅读，因为"他们做的太少思维" 。 更深刻的把握，你有什么你记下，更容易和更详细的，它会留在你的记忆。

2 。 该法的利益。

"知识得到消化，但必须吸收津津有味写道， "着迷于法国。 有趣的" appetising " ，是很容易记住，作为一名没有作出特别的努力，因为有能力自发地记下加入进来。

3 。 法律以往的知识。

越人知道在某一特定的主题，更容易memorises一个新的，一切有关的。 每个人都必须看到，当他打开一本书阅读，前不久，他读它，仿佛他从来没有看过之前。 这将意味着，当他读到它，为他第一次缺乏相关经验和资料，但这个时候，他已经积累了他们。 因此读形式之间的联系，积累和新的知识。 这是由于记忆。

4 。 法准备背诵。

读者导出了他的资料列出，以来自文本。 同样的情况也适用期限的记忆。 当一个人要记住的东西时间不长，人会记得它在任何情况下总比当一个人要记住的东西作短暂的。

5 。 法律协会。

这是制定的，早在第四世纪公元前 由亚里士多德。 这个概念出现的同时传召对方从记忆库，由协会。 例如，大气的一个房间，使人回忆，对事件发生的，它（或回忆的是什么，你看住它，而这正是您需要什么） 。

6 。 该法的序列。

字母表容易背诵，在其正常秩序和困难，在相反的顺序。 观念据悉，在某一个序列，当回忆说，传召对方在同一序列。

7 。 该法的强烈印象。

愈强的第一印象是什么memorised ，聪明伶俐的形象。 越多的信息渠道，更强烈的信息将保留。 因此，这个任务是要达到最强烈的初步印象的材料。

8 。 该法的抑制作用。

随后的任何记忆抑制以往。 据悉，该部分资料，要"解决"之前，其次是采取行动。 最好的办法忘记新memorised材料是由试图记下一些类似的直接。 这就是为什么学校的儿童尽量不要学习物理后，数学和文学史，并学习诗歌才去床上。

memorisation意见

之前，你定约读一本书，文章或文件，尝试猜来自其名称是怎样写的，在它（或者是什么，你会写作者的地点交代问题） 。 同样的"预测"适用于元首章和第一个段落文本。

以前读（听，并翻阅）认为什么样的资料，你想得出，是什么。 这也将刺激你的兴趣和准备，你为它的认知。 如作者列举了一些论据，是要得出一个结论，作出扣除自己第一次也是唯一的，然后继续阅读。

以前读召回所有相关资料已知给你。 或者换句话说， "一刀切" ，你的知识。 试图模仿古罗马orators ，他们认识到他们各自的发言中徘徊和下降的"建立联系"之间的文本和大气层的家园，然后将召回讲话，以"心理strolls " 。 如果你要记下一个文本详细不学习它零碎。 学习整段文字，也学会了在其自然顺序。

为了避免忘记名字了一个新的认识，加强第一印象留下的，他重复他的名字，高喊（ "对不起，我听到你的权利？ " ）利用它在交谈中，并在临别时。 写下这个名字，如果只将你的手指在空中。 想象中的荣誉，这名男子可能已被命名等。

试图激起强烈的情感与信息，你记下。 顺便一提，这正是列宁没有。 边缘的书籍，他看过猪与明确和深刻的情感注释： "真实" ！ "什么胡说八道" ！ ， "房委会哈" ！ ， "你是一语道破了天机头" ！

准备时，密集的精神努力，考虑国家，你是在目前。 悲伤，刺激性，不确定性和恐惧的敌人记忆。 从来没有写下来的东西，而不试图把握和记下他们！ 这些规则可以加上一大堆你自己的，基于法律的内存。 总之，知识的，这些法律将使你要记下更比以前即使你曾经抱怨你的记忆。